1. (2024九下·温州月考) 文明是一种社会进步状态，纵观各地区文明交汇形成了世界文明的多样性。

材料一

材料二：

情景一大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。

——武安隆《浅论大化改新》

情景二一种自由人（封臣）对另一种自由人（封君）的服从和役务（主要是军役）的义务，以及封君对封臣提供保护和豢养的义务，而豢养的主要办法就是赐给封臣一块封土。

——[法]马克·布洛赫《封建社会》

材料三：

1. （1） 写出材料一图1中B文明的名称，并举出B文明的一例代表成就。结合所学分析图1与图地政治体制的不同。
3. （2） 结合所学说说情景一的这次改革对日本社会产生的影响。根据情景二指出维系封君与封臣之间关系的纽带，并分析这种关系的本质。
5. （3） 结合材料三图分别概况古代文明交往的两种方式。