1. (2024九上·铜仁期末)  历史课程是落实立德树人根本任务重要课程，注重培养学生的核心素养。阅读材料， 回答问题。

材料一

 大河流域的古代文明古国示意图

材料二 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。

——摘编自于春英《评亚历山大帝国在历史上的作用》

材料三 一个意大利旅行家笔下的东方：“东方黄金遍地，香料盈野……金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道都有滚滚的矿石，东方简直是一个辉煌灿烂的黄金世界，冒险家的乐园。”这一描述激起欧洲人对东方的无限想象和向往，出现关注东方的热潮。公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。

——摘编自部编版《世界历史》上册

材料四

1. （1）  根据材料中的地图和所学知识写出A、B两个文明古国任意文明象征各一例，并写出C处文明古国的名称。
3. （2） 材料二中地跨三大洲的“帝国”指的是哪一帝国？ 请你谈谈如何看待亚历山大东征？
5. （3） 材料三中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？ 率先开启人类这一“历史大幕”的是哪两个国家?
7. （4） 九（2）班准备在寒假中办一个世界名人展板，需要收集一些名人的资料，请你结合所学史实，为上图中华盛顿或拿破仑编写一段不少于50字的人物简介。