班级纪念册设计组围绕小组设计的两个方案进行讨论，请你参与完成小题。
方案一
①请擅长画画的同学绘制或设计封面和封底。在封面上方写上纪念册名称，如“史上最强一班毕业纪念册”。
②收集材料，比如三年生活大事记、校园简介、集体照、校园风光照、任课老师感言……图片说明尽量别出心裁，比如：2023年3月，一班的大佬们一展雄姿，在篮球场上完败五班。
③找一块黑板或一张尽可能大的精美的纸，让全班同学在上面签名、涂鸦、吐槽、按指印、贴大头照……发挥想象，留上印记，拍摄成照片贴在文档中。
④给全班同学群发邮件，收集个人基本资料并依次整理，每位同学的资料排一页。资料收集包括：
·让同学们自由填写个人信息。比如“报上你的大名！你从何方来？又打算往何处去？你是雄性还是雌性？还不速速呈上你的联系方式，求不分开！请你摸摸自己的良心，在学霸、学渣、班花、班草、大神、班委等属性后面选择打勾……”
·“求爆照！可以重口味，可以小清新……我们不 care 的！”
·“此时不吐槽更待何时？把你想说的一股脑儿说出来吧！”
⑤留出简洁精致的几个空白页，让同学各自找死党（闺蜜）“亲笔题词”。
⑥整理并检查文档，到复印店统一打印。统一装订成册，全班人手一本的个性毕业纪念册就完成了。抱着它来一张自拍，咔嚓，萌萌哒！
（选自中学生天地(A版)紫苏《把青春留住》，有删改）
方案二
第1页：前言
前言可以援引诗歌散文等，也可以是学生或老师自拟的感言，最重要的是表达自己的真实情感，因为那才是最美的回忆。
第2-3页：校园风采
以学校标志性的建筑加上学校简介的方式展现，当我们离开校园或许才发现母校的可贵，校园也是最美好的回忆，校园的每一个角落都有我们的身影和足迹。
第4-5页：老师风采
感恩是一种美德，对老师的怀念也是一种最深的回忆。收集老师的照片，让老师写下一段寄语，是最真诚的祝福，也是最美好的回忆。
第6-20页：同学风采
真挚的情感和友谊烙印在我们的脑海深处，留下岁月的痕迹，每个同学提供一张个人照片，写下一句留言，留下一段祝福。
第21-28页：集体照片
大家庭，每一张照片、每一个角落都是最美的回忆，用活动照片和集体照片留下大家一起相处的时光，记录下那些最美好的情谊，让我们同学之间的友谊天长地久。
第29页：____
回忆过往，畅想未来，每一行文字，既是对过往的不舍，也是对未来的期待，让我们怀揣理想许下一起在彼岸相遇的诺言。
第30页：联系方式
留下一个简单的联系方式，在以后的生活得以联系和倾诉。
（选自昆明忆海文化《如何制作班级毕业纪念册》，有删改）
方案一结构框架 | 方案二结构框架 |
封面封底 班级大事 校园简介 集体照片 校园风光 老师感言 ①▲ 基本信息 ②▲ | 前 言 校园风采 老师风采 学生风采 集体照片 ③▲ 联系方式 |
班级毕业册结构框架 | 修改建议 |
封面前言 班级大事 校园风光 基本信息 集体照片 师生风采 师生感言 联系方式 后记封底 | 建议一： ▲ 理由： ▲ 建议二： ▲ 理由： ▲ |
电子毕业册三款同类产品的对比表格
存在形式 | 能否打印 | 是否支持聊天功能 | 页面主色调 | 能否查找好友 | 支持视频 | 配图 | |
忆尔 | 网站 | 能 | 否 | 绿、蓝 | 否 | 否 | 有 |
校友录 | APP | 否 | 是 | 橙 | 能 | 否 | 有 |
青春同学录 | APP | 否 | 否 | 杂乱 | 能 | 是 | 有 |
班级纪念册文字组邀请你协助纪念册文字编辑工作，请你参与完成15—17题。（18分）
照片说明：您的爱我们永远铭记在心，您永远是我们四十四位孩子的“长妈妈”。
有人说，离别是痛苦的开端。你看，《平凡的世界》中一场洪水将孙少平和田晓霞的“再见”变成了永不能相见，孙少平肝肠寸断；你看，① ▲ 。
我要说，离别是② ▲ 的起点。你看，③ ▲ ；你看，④ ▲ 。
