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  • 1. (2024九下·高州月考) 阅读下面的文字,完成各题。

    沼泽地
    (叶征球)

    ①入冬后,夜幕落得急。一不留神,天嗖嗖地就黑了,像碰翻了一瓶墨汁。这幢土屋离村子很远,孤零零杵在山岗西侧,如一个弃儿。

    ②他敲门进来的时候,老人正拢着炉子烤火。

    ③老人瘦弱,佝偻着,身上的棉袄就显得宽大了许多。一只黑魆魆的铝壶坐在火炉上,滋滋滋吐着热气。

    ④“大叔,您-您好。”他怯声唤了一句。

    ⑤老人微微一凛,缓慢地欠身,一双枯枝般的瘦手,抖抖索索地探寻着。

    ⑥“您眼睛?”他问老人,右手捏了捏裤子后兜,硬硬的还在。

    ⑦“唉,青光眼,瞎两年了。”老人幽叹了一声,“请问客人你是?”

    ⑧“我贩,贩山货路过这里,天就黑了。”他轻轻地吁一口气,“想歇个脚。”

    ⑨老人颔首,笑开一脸菊瓣,应道:“哦,快来烤火,粗茶淡饭也有的,你莫嫌弃。”

    ⑩他默默地环视了一圈,房间干净爽朗,除了一些简陋的生活器具之外,没有什么亮眼的物件。几本旧书和一台老拙的木匣式收音机,趴在缺角的桌子上,擦拭得锃亮,在浑浊的灯光下,显得几分古意苍苍。

    ⑪正在播放评书《隋唐演义》,单田芳独特的磁性声音,让房间里热闹一些。年月久了,收音机有些颓,夹着“沙沙沙”的杂音,仿佛病人的喉头里憋着不顺畅的咳。

    ⑫老人慢慢摸索着,从碗柜里端出两碟剩菜来:土豆丝、腌菜炖小鱼干,菜虽然有点蔫,但尚有余温。

    ⑬他看着,咽了一下口水。随即帮忙撤下水壶,一边架锅热饭,一边问:“大叔还喜欢看书啊?”

    ⑭“唉,眼睛瞎了,看不见东西,就每天摸摸书。”老人苦笑一下,眼睛里蒙着一层淡淡的云翳,眸子定地,一动不动 , “当一辈子民办老师,习惯了闻书的味道。”

    ⑮饭菜简单地热过,老人让他开吃。

    ⑯他看着墙壁上贴的那些奖状,印在上面的红旗都褪色了,自言自语:“以前,我也得过很多奖状!”接着,陷入了回忆中,脸上浮起一些欣喜。

    ⑰“大叔,这里往西,路好走吧?”

    ⑱“往西?”老人若有所思地说,“往西是一片沼泽地,几十里荒无人烟。”屋外风刮得恓 , 窗边的苦楝树摇曳着,仿佛鬼影幢幢。

    ⑲“沼泽?”他停下了筷子,“我想吃完饭就动身呢。”

    ⑳“乌茫茫的全部是泥淖,上个月又陷了两个人进去,还是晌午呢,眨眼就灭顶了,根本没得救。走夜路,就更别提了。”老人说着,脸上全是惊悚。歇了一会儿,接着说:“哦,我弄点酒给你,暖暖身子。”

    ㉑老人步履蹇滞地进房间,捯饬了好大一阵,颤巍巍端着一个旧搪瓷缸出来。顿时,一股醇酽的酒味弥漫开来。

    ㉒“自家粮食蒸的酒,不值钱,莫嫌弃啊。”老人和蔼地说。

    ㉓他很久没有闻这种浓郁扑鼻的酒香了,一瞬间,他心里一阵荒乱,仿佛回到了家,回到了父亲身边。他暗暗地叹一口气,眼眶就湿了。

    ㉔酒足饭饱之后,两个人围着炉子拉家常。

    ㉕老人说冬夜太长,自己睡眠浅,有时压根就睡不着,得靠安眠药;儿子在城里上班,隔三差五的才能回来一趟。

    ㉖他说,他家在山沟里,村主任就是土皇帝,作威作福,一手遮天;他说一位朋友犯了事,总想悔过自新……

    ㉗“想回头就是好人,俗话说,浪子回头金不换。”老人不住地点头称赞,“人活一辈子不容易,肯定有平路,有山坡,还有沼泽。”

    ㉘夜渐渐深了,土屋的灯在无边的黑暗中,昏黄如豆。

    ㉙他感到一阵阵疲乏袭来,眼皮沉重得挑不动,便依着老人安排,进侧屋倒床睡下。待他鼾声响起,老人悄悄锁了侧屋门。

    ㉚老人从棉袄里掏出手机,蹑到门外,颤抖地拨通了儿子的电话:“我中午听见收音机里的协查通告了,你们要抓的人在咱家里。我看见他左耳那个胎记了,没错。”

    ㉛电话那头,儿子大骇:“太好了!爸,您没事吧?”

    ㉜“没事没事,我假装青光眼,他不会伤害一个盲人的。”老人顿了一下,说:“酒里有安眠药,他睡着了。你们赶快来!”

    ㉝“好的,马上就过来了。”儿子声音急切如催,“爸,您千万注意安全,防止他有凶器。”

    ㉞“他裤兜里一把匕首,我已经收起来了。他也是苦孩子,尽量算他一个投案自首吧,帮帮他,别让他在沼泽里陷得太深。”
    班里举办了“走进小说天地”的研讨活动,大家对上面这篇小说进行了热烈的讨论。

    1. (1) 小语在梳理文章思路时碰到了难题,请你帮帮他,把下面的情节补充完整。

      问明来历,热情留客——端出剩菜,架锅热饭——①——畅聊家常,暗暗劝说——②

    2. (2)  大家认为本文的语言非常精彩,议论纷纷。

      ①老人苦笑一下,眼睛里蒙着一层淡淡的云翳,眸子定定地,一动不动。

      小高认为上面句子中的“云翳”一词很耐人寻味,他说:“。”

      ②屋外风刮得恓惶,窗边的苦楝树摇曳者,仿佛鬼影幢幢。

      小文则结合课文内容对第⑱段的划线句的作用进行了分析,他说:“这句话。”

    3. (3) 老师说伏笔是一种叙事手法,指上文看似无关紧要的细节,对下文将要出现的人或事件预先作出某种提示或暗示。本文多处用了伏笔,请大家分别找出一处并分析其作用。

      你说:“。”

    4. (4) 小语同学心有疑问,他请同桌小文结合小说的具体内容谈谈小说标题的作用。

      小文说:“。”

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