1. (2024九下·大余月考) 某中学九年级(2)班开展了“回看亚运会，携手创未来”的主题探究活动，请你参与其中。

【人文亚运】

杭州第19届亚运会火炬名为“薪火”，其设计思想源自实证中华五千年文明史的良渚文化，以其庄重大气、意蕴深远的造型，通过火炬手们的手手相传，向世界展现中国设计的独特创意、中国制造的硬核力量。

杭州第19届亚运会奖牌取名为“湖山”，是继会徽“潮涌”、火炬“薪火”等杭州亚运视觉形象核心元素的又一承接，是亚运文化美学的重要表达。

【拼搏亚运】

致敬老将，拼搏者永远年轻。四次征战亚运会的马龙帮助中国乒乓球男团实现亚运三连冠，29岁的汪顺依旧在游泳赛场书写新的亚洲纪录……他们用热爱和坚持证明：生活中更重要的不是凯旋，而是奋斗。今天，我们致敬老将，因为拼搏者永远年轻！

1. （1） 从杭州亚运会的这些创意设计中，你感悟到哪些所学知识?
3. （2） 结合所学知识，谈谈上述材料给我们带来哪些成长启示。