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  • 1. (2024·金华模拟) 阅读

    礼   节

    [以色列]以法莲·基雄

    ①现在,让我讲讲我访问英国时——更确切地说是离开英国时——所发生的事情,这足以证明不列颠人的传统礼节如何____(比喻基础稳固,不容易动摇)。我去一个叫作文化关系委员会的政府部门办事,部门主任麦克法伦很热情地接(dài)____了我,又是拥抱,又是____(A. qī B. qì C. qiē)茶,事毕又亲自送我到办公室门口。门道富丽堂皇,镶嵌着铁钉的橡木天花板,得抬起头才能看个清楚,据说是1703年的装潢。

        ②就在门口,我们两个人都停下了脚步。

        ③“请,”麦克法伦先生说,“先生,您先请。 ”

        ④我在不列颠的国土上已经熏陶整整两天了,自然知道做个文明人应该如何处世。

        ⑤“不不,麦克法伦先生,”我一动不动,说道,“您先请。 ”

        ⑥“您先请,先生,”麦克法伦说,“这是我自己的办公室,我不是外人。”

        ⑦“年纪优先,才貌次之。”我开了个玩笑,“您先请,麦克法伦先生。”

    ⑧我们两个就站在那里,争论着谁应该第一个跨出门槛。说真话,我当时还有急事,可我不愿意因为失礼而让麦克法伦先生心生怨愤。他的确要比我年长许多,而且还是一位地地道道的不列颠人。

        ⑨“不不,麦克法伦先生,”我一边说,一边伸手将他推了一把,“您先请。”

        ⑩“您先请,先生!”麦克法伦抓住我的胳膊,把我推到了门槛上,说道,“在这儿,我是主人。”

    ⑪“您比我年长,”我一边说,一边紧紧抓住他的肩膀,把他推到门槛上,“您先请,麦克法伦先生。 ”

    ⑫“我……我……不是……外人。”麦克法伦先生被我抓着肩膀,衣服勒住了脖子,有些喘不上气来。突然,他伸出一只脚,朝我的脚后跟踢去,我险些跌个趔趄。紧急关头,我一把抓住门口的桌子腿,这才不至于被他推出门外。

        ⑬“不行! 不行! ”我好不容易站稳脚跟,“不行,麦克法伦先生。您先请!”

    ⑭我上衣左边袖子已被撕裂,主任的裤裆也开了一道口子。我们两个人就这么对视着,喘着粗气。突然,麦克法伦先生向我扑来,我身体一闪,他一头撞到一个文件柜上。

    ⑮“您先请,先生! ”麦克法伦先生从地上爬了起来,嘴角吐着白沫,抡起一把椅子,朝我甩了过来。

        ⑯“不行! 不行! 麦克法伦先生,您先请。”我大张着嘴,顺手抄起一根拨火棍。

    ⑰椅子越过我的头顶,打在丘吉尔的画像上,画框玻璃哗啦啦地掉落在墙角。我将拨火棍扔了过去,用力太猛,棍子打中了天花板上的吊灯,屋内顿时一片漆黑。

        ⑱“我不是外人,先生! ”麦克法伦先生在黑暗中喘着粗气,狠命地说。

    ⑲“可您比我年长。”我在黑暗中大声喊了一声,抓起桌子朝他发声的方向掷了过去。麦克法伦先生轰然倒地,呻吟了一声,晕了过去。我摸索着找到他,一把拎起他的身体,把他扔到了门外的过道上。

        ⑳当然,我得把他先扔出去:“您先请! ”我怎么能失礼呢!

    (选自《青年文摘》2024年04

    1. (1) 任务一:积累字词

      这足以证明不列颠人的传统礼节如何(比喻基础稳固,不容易动摇)。我去一个叫作文化关系委员会的政府部门办事,部门主任麦克法伦很热情地接(dài)__了我,又是拥抱,又是沏(A. qīB. qì C. qiē)茶,事毕又亲自送我到办公室门口。

      读第①段,根据意思写出成语,根据所给拼音写出汉字,并给加点字选择正确读音。

    2. (2) 任务二:梳理情节

      前往办事热情接待——门口争执互让先行——①——②——互相扔掷疯狂礼让

      梳理小说情节,补全上图。

    3. (3) 任务三:赏读环境

      门道富丽堂皇,镶嵌着铁钉的橡木天花板,得抬起头才能看个清楚,据说是1703年的装潢。

      小说开头第①段为什么要对门道作具体的描述呢?

    4. (4) 任务四:品析写法

      这篇小说读来令人捧腹,有强烈的讽刺效果。这是如何达到的呢?请从以上备选名著中任选一部进行比较,结合文意分析它们的一个相同写作技法。

      A . 《儒林外史》 B . 《契诃夫短篇小说选》 C . 《格列佛游记》 D . 《镜花缘》 E . 《聊斋志异》
    5. (5) 任务五:理解主题

      小说主题往往折射人性或反映社会生活,请结合这篇小说具体谈谈自己的看法。

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