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  • 1. (2023八下·杭州期中) 对比阅读

    小王通过阅读了解到柳宗元参与“永贞革新”失败后,被贬永州写了很多诗文,于是选了两则和《小石潭记》放在一起,和同学们开展以“柳宗元与永州”为主题的古诗文联读活动,请你完成下面小题。

    【甲】

    渔翁

    渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

    烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

    回看天际下中流,岩上无心云相逐。

    【注】①欸(ǎi)乃:象声词,一说指桨声,一说是人长呼之声。②无心:陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句,一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。

    【乙】

    石渠之事穷,上由桥西北下土山之阴,民又焉。其水之大倍石渠三之一亘石为底,达于两。若床若堂,若陈筵席,若限阃奥水平布其上,流若织文,响若操琴。揭跣而往,折竹箭,扫陈叶,排腐木,可胡床十八九居之。交络之流,触激之音,皆在床下;翠羽之木,龙鳞之石,均荫其上。古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履耶?

    (节选自《石涧记》)

    【注】①亘:横贯。②阃(kǔn)奥:也写作“壶奥”,指内室深处。阃,内室,闺门。③胡床:也称“交床”“交椅”,一种可以折叠的轻便坐具。④践履:踪迹,行迹。

    【丙】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ……

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (节选自《小石潭记》)

    1. (1) 【甲】诗第四句中“绿”字极妙,请赏析。
    2. (2) 【任务二:疏通文言大意】阅读【乙】文,根据方法提示或文言现象,解释加点字。

      方法提示或文言现象

      解释文言加点字

      课内迁移法:出,得其船,便扶向路。

      ①石渠之事穷:

      词类活用:处处之。

      ②民又焉:

      成语解词法:天海角

      ③达于两

      联系语境法

      ④可胡床十八九居之:

    3. (3) 用“/”给下面的句子断句(断两处)。

      其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底

    4. (4) 翻译文中划线句子。

      ①水平布其上,流若织文,响若操琴。

      ②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    5. (5) 【任务三:探究游记写法】柳宗元的山水游记对后世影响深远,根据提示完成“游记写作要素探究表”。

      探究一

      【乙】文:“上由桥西北”“下土山之阴”。【丙】文:“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。

      要素一:① 

      探究二

      【乙】文中“②”一句和【丙】文中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听;【乙】文中的“若床若堂,若陈筵席,若限阃奥”和【丙】文中的“为坻,为屿,为嵁,为岩”又都写出了岸边石头的不同形态……

      要素二:多角度描写景观。

      探究三

      【乙】【丙】两段文字为读者展现美丽画卷的同时,又让人感受其寄寓的复杂情感。

      要素三:③

      探究小结:一篇好的游记,这三个写作要素缺一不可,共同构成一个完整的格局。

    6. (6) 【任务四:感悟诗文之情】有人认为,柳宗元在永州写的诗文,轻松中也透着一丝悲凉。请你结合上述任一材料谈谈自己的理解。

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