当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2024·沙洋模拟) 阅读下面名著选段,完成下面小题。

    【甲】

    在苏区,少年先锋队员的任务之一,是在后方检查过路旅客,看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务,把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我,有一次被几个少先队员喝令站住,要看他的路条,否则就要逮捕他。

    “但是我就是彭德怀,”他说,“这些路条都是我开的。”

    “你是朱总司令我们也不管,”小鬼们不相信他说,“你得有个路条。”他们叫人来增援,于是有几个孩子从田里跑来。

    彭德怀只好写了路条,签了字,交给他们,才能够继续上路。

    总的说来,红色中国中有一件事情,是很难找出有什么不对的,那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得,大人看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战斗,他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国不是没有希望的,就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。

    (选自《红星照耀中国》)

    【乙】

    有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏:“打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打。”

    保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”

    朱赫来出其不意地提议道:“想要我教你打架的真功夫吗?”

    保尔惊诧地望着他:“什么是真功夫?”

    “好,你就瞧着吧。”

    保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。

    (选自《钢铁是怎样炼成的》)

    1. (1) 【故事讲一讲】两篇选文分别叙述了“红小鬼”和少年保尔的故事,原著中他们还有其他的故事。保尔说“总是在有理的时候才打”,请举出一个具体的故事情节。

      【甲】 文段

      【乙】文段

      斯诺刚进入根据地时,碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺,不理不睬,但当斯诺经别人提醒道谢时,他俩才有礼貌地回答:“不用道谢,都是革命工作。”

      _

    2. (2) 【写法品一品】两篇选文都运用语言描写来刻画人物形象,请品析文中画线的语句。

      【甲】 文段

      【乙】文段

      _

      表现了少年保尔明辨是非,爱憎分明,有正义感,讲原则。

    3. (3) 【人物评一评】朱赫来是保尔走上革命道路的引路人,彭德怀对“红小鬼”的成长有重要的影响。他们的引领作用体现在哪些方面?根据文段内容并结合原著回答。

      【甲】 文段

      【乙】文段

      彭德怀对“红小鬼”讲政治,给他们埋下了共产主义精神的种子。他们尽管都还是娃娃,却跟随部队爬雪山、过草地,在跋涉中渐渐成长,在战火中走向成熟。

      _

    4. (4) 【作品联一联】

      《礁石》是诗人艾青的作品:“一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上,但它依然站在那里。”《红星照耀中国》中的“红小鬼”、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,他们就像艾青笔下的“礁石”,有着革命的乐观和坚强,面对无休止的“海浪”,“依然站在那里, 含着微笑, 看着海洋”。 

      请结合保尔的形象, 联系原著内容阐述理由。

      【甲】 文段

      【乙】文段

      斯诺笔下的“红小鬼”乐观而坚强:当面对斯诺关于“长征苦不苦”的问题时,他们坚定回答“不苦”,甚至说自己还可以“再走两万里”。

      _

微信扫码预览、分享更方便