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  • 1. (2023五下·霸州期末) 剥豌豆

    我与儿子面对面坐着剥豌豆,当翠绿的豌豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离开座位,拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆推到我面前。

    看着他碗里粒粒可数的豌豆,我问:“想比赛?”

    “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

    “但这不公平,瓷盆里已经有不少了,你才刚开始。”我说着顺手就抓一把豌豆想放在瓷碗里。

    “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。”

    一些喜悦悄悄在我心里散开。

    一时,原本很随意的剥豌豆便有了节奏,只见手起豆落,母子皆(liǎn)声息语。____”我这样想,手不知不觉就慢了下来,借拾豌豆的机会稍停一下。

    我又想:“在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豌豆的速度明显快了。

    儿子的手不停,眼睛时时在两个容器中穿梭。见他如此投入,我心生怜爱;学校繁重的课业,够他累的了…剥豌豆的动作不觉中又慢了下来。

    “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又快了许多。

    一大袋碗豆很快剥光。 一盆一碗、一大一小,不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来了一个新碗,先将他剥好的豌豆倒进去,正好满一碗,然后又用来量我剥好的豌豆,也是一碗,只是凸出来了,像隆起的土丘。

    “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥碗豆时的认真和执着。

    “是平局。我本来就有基础。”我纠正他。

    “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我说,脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

    细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

    1. (1) 解释文中加点的词语。

      敛声息语:

    2. (2) 结合上下文,在文中横线上写出“我”当时的内心。
    3. (3) 文中画波浪线的句子运用了哪两种描写人物的方法?表现了儿子怎样的特点?
    4. (4) 文中的“我”为什么“瞻前顾后,小心翼翼”? 你从中体会到了什么?
    5. (5) 有人认为,这场剥豌豆比赛的结果是双赢。你如何理解这个观点? 

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