1. (2024八下·恩施期中) 班级开展“读《经典常谈》，品中华智慧”的主题活动。请你完成以下任务。

1. （1） 任务一：阅读经验交流分享会上，要介绍作者相关信息，请你补充：

   《经典常谈》是先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍了中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等共个专题。

3. （2） 任务二：选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。

   《经典常谈》目录《说文解字》 第一  《周易》 第二  《尚书》 第三  《诗经》 第四  三礼 第五  《春秋》三传 第六  四书 第七  《战国策》 第八  《史记》《汉书》 第九……	阅读需求	建议阅读的章节
   	小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。
   	小文对古代诗歌的起源产生了好奇，希望获取更多传统文化知识。
   	小靖对于史书中编年体、纪传体与断代史之间的区别存在较大的困惑，想要寻找答案。	《史记》《汉书》第九
   	小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多。

5. （3） 任务三：朱自清散文式的语言使得《经典常谈》生动活泼，读之酣畅。请结合阅读，将下面阅读任务单补充完整。

   【温馨提示】：批注时同学们可以从描写方法等方面展开。

   内容呈现	我批注
   《说文解字》篇，作者先从民间流传的仓颉造字的神话故事入手写起：“这仓颉据说有四个眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来……”	示例：开篇引入的语言融入传说、习俗、历史背景等，富有吸引力和生活气息。
   《战国策》篇写苏秦游说秦惠王而遭冷落，“他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。”