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  • 1. (2024·襄阳模拟) 阅读下面两个文本,完成下面小题

    【文本一】

    在全球疫情蔓延的背景下。中国的新冠肺炎发病率、死亡率之低和治愈率之高,为各国瞩目。中国能取得这一辉煌成就,中西医结合方案显然功不可没。

    西医往往无能为力的非典、新冠肺炎等重大传染病,中医凭其辨证论治特征能迅速找到有效解决方案;相比西医过多依赖医疗设备和药物,中医防治的灵活方便能更好解决基层民众的医疗问题,且显著降低医疗成本;对于西医预防保健的欠缺,中医治未病更具有独到优势。

    中医和西医是当今世界最具代表性的两大医学。生命至重,需要两者互学互鉴、互补短长。此次中国的抗疫实践也再次证明。当前最好的医学是中西医互补的医学,而最好的公共卫生体系也当是中西医互补的体系。

    (摘编自《用中医擦亮公共卫生体系的中国特色》)

    【文本二】

    ①枸杞拿狱、罗汉果美式咖啡、陈皮薄饼……近日,浙江省衢州市中医医院咖啡馆推出几款添加了中草药的咖啡和甜点,在网上引发热议。院方表示,此举既让顾客体验了美食,又传播了中医药文化。

    ②习近平总书记指出:“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中华民族的伟大创造和中国古代科学的瑰宝。”可以说。中医药文化早已融入中国人的血脉,融入百姓的饮食起居,为中单民族的繁衍昌盛作出巨大贡献。

    ③振兴和发展中医药、必须正本清源、澄清事实,讲好中医药故事,传播中医药文化。展示中医药文化魅力,引导人们正确认识中医药的价值和贡献。

    ④加强中医药文化传播,需要把握受众心理和传播规律,用群众喜闻乐见的形式解读中医药。增加中医药文化的趣味性,让中医药文化深入人心。例如。唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》一诗中写道: “遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”茱萸是一味中药。到底是山茱萸还是吴茱焚呢?根据诗中描述。九月已经立秋。天气寒凉。吴茱萸是一味温里药,用于胃寒、脾胃虚寒等病症。而山菜萸是一味补虚药,主要是补肝肾、精血。用于精血不足等病症。由此推断。此处的菜萸是指吴菜萸。如果把这样的内容植入电视节目、网络游戏、知识竞赛之中,寓教于乐,很容易激发人们学习中医药的热情。比如,把中医药文化与流行音乐巧妙结合,让很多年轻人对中医药产生浓厚头

    趣。

    ⑤加强中医药文化传播,需要挖掘中医文化经典的“宝库”,把中医文化应用于日常生活。中医不是抽象的理论和概念,而是源于丰富的临床和生活实践。例如,《黄帝内经》云:“食饮有节,起居有常。不妄作劳。故能形与神俱,而尽终其天年。度百岁乃去。”古人的健康长寿之道,包括天人合一、顺应自然、心态平和等理念。这与现代医学倡导的“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”互为印证。由此可见。中医药文化博大精深,蕴藏着极高的生命智慧,是中华民族祖先留给子孙后代的珍贵遗产。学好用好中医药文化经典。对于提升全民健康水平意义重大。

    ⑥加强中医药文化传播.需要从娃娃抓起,持续开展中小学中医药文化教育。推动中医药文化

    进校园,让中医药文化在青少年的心中生根发芽。例如,我国组织编写了《中医药文化中小学生读本》,旨在让中小学生在整体观念、药食同源等中医思维的影响下,形成正确、客观、科学的中医药文化认知,养成良好生活习惯,增强民族文化自信,肩负起传承发展中医药文化的责任,使中医药文化薪火相传、生生不息。

    ⑦中医药文化底蕴深厚。是中华文明的一个瑰宝。凝聚着中华民族的博大智慧。我们要自觉地传播中医药文化,增强民族自信和文化自信。为促进中医药传承创新发展创造良好的环境。  (摘编自《让中医药文化更有魅力》)

    1. (1) 下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 与西医相比,中医在解决基层民众的医疗问题、降低医疗成本和预防保健等方面有优势。 B . 中医药文化博大精深,极具生命智慧,其中有一部分是抽象的理论和概念,还有一部分源于临床和生活实践,是中华民族的珍贵遗产。 C . 中医药文化进校园有利于让中小学生在中医思维的影响下,形成对中医药文化的科学认知,为传承中医药文化打下基础。 D . 两个文本虽然论述的对象都是中医药文化,但文本一侧重于论述中医在抗疫中的重要作用,文本二侧重于论述如何传承和发展中医药文化。
    2. (2) 文本二第④段是如何有力地对观点进行论证的?请结合具体内容简要分析。
    3. (3) 传承是根,创新是魂。请结合上述文本内容,从不同角度谈谈应该如何弘扬中医药文化。

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