1. (2024八下·惠州期中) 阅读图文材料，完成下列问题。

生物通过遗传、生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。图甲、乙、丙、丁是有关生物生殖与发育的示意图；下表数据为八年级某兴趣小组对一些家庭进行的有关白化病（控制该性状的基因用B、b表示）遗传的调查研究结果。

组别	家庭数目	婚配方式		子女
		父亲	母亲	正常	白化病
一	2	白化病	白化病	0	2
二	2	正常	白化病	3	1
三	3	白化病	正常	5	1
四	245	正常	正常	349	4

1. （1） 图甲中M表示蝗虫、家蚕和青蛙的生殖方式，则M代表（填“卵生”或“胎生”）。
3. （2） 图乙表示昆虫的两种发育方式。若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程：（用字母和箭头表示），此发育过程的特点是（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。
5. （3） 图丙中胎儿与母体进行物质交换的器官是（填序号），图中结构①的细胞内的性染色体组成是。
7. （4） 图丁表示以野生苹果为砧木，林芝黑钻苹果为接穗，进行嫁接。发育成的苹果植株所结果实的性状与（填“野生”或“林芝黑钻”）苹果相同。
9. （5） 在遗传学上，皮肤正常和白化称为一对。某皮肤白净的男性由于长期户外工作，皮肤变得黝黑，该肤色（填“能”或“不能”）遗传给后代。根据第四组可以判断，白化病为性状。
11. （6） 若一对肤色正常的夫妻生育了一个白化病的孩子，则该夫妇再生育一个肤色正常的男孩的概率为。