1. (2024八下·新宁月考)  如图甲是李玉同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。

1. （1） 李玉将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。设计此步骤的目的是探究二力平衡时，两力大小是否；
3. （2） 当小卡片平衡时，李玉将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡；
5. （3） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为李玉的实验优于小明的实验。其主要原因是____；

   A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
7. （4） 通过以上探究可知，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向，作用在一条直线上，这两个力就是一对平衡力。