1. (2024八下·揭东期中) 实验探究

揭东某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。

组别	甲组	乙组
实验材料	菜青虫100只	？
生活环境	与菜青虫体色一致的青菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入1只家鸽	放入1只家鸽

请分析并回答下列问题：

1. （1） 乙组的实验材料应该填。两组菜青虫的大小和生长状况也应相同，这样做的目的是控制。
3. （2） 上述实验中的变量是，实验中设置甲组的目的是。
5. （3） 同学们发现这个实验设计的一处需改善是，这样做的原因是。
7. （4） 菜青虫的体色与青菜叶体色一致是变异。
9. （5） 根据达尔文理论，请你预测结果：（填甲或乙）组剩下的菜青虫更多，实验说明：保护色的形成是长期的结果。