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  • 1. (2024八下·玉州期中) 阅读下面语段完成各题

    (一)

    中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,形成了中国人的思维方式和行为方式,支撑着中华民族生生不息,代代相传。宇宙山河烂漫,生活点滴温暖,都藏在我们读过的书,走过的路里。小伙伴们看社戏激动的真情,浸润在那皎洁温柔的月夜水乡中;鼓声震天,场面壮观的安塞腰鼓,使人叹为观止;寒来暑往,追溯着时间力量。对于宇宙来说,我们是沧海一粟,但是对于我们自己来说,短暂即是永远,记录即为成长。我们在读书中,探寻中华传统文化之美。

    (二)

    八年级下册半个学期的语文学习使我们徜徉在人文与科学交融的语文世界中。上海交大王岩教授提出:“科学精神与人文精神是社会发展的‘车之两轮,乌之两翼’,在磅与piān(    )然中共同铸就人类社会的繁荣和辉煌。把‘知识’和‘科学’浸润在社会良知和精神的崇高之中,摒弃陈旧的羁绊,才能真正成为人类的福祉。”真可谓“____,____”

    (三)

    初中生活史即是阅读史,每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读,可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化;“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”充满了浓郁的陕北色彩的“信天游”;幽悄的春夜里浸润着作者长幼情笃、人情世故、历史沧桑、家国情怀的灯笼……这些世代传承的珍贵的民俗风情画卷,都是祖国的文化瑰宝。阅读,可以让我们追溯古人的情思,使自己的心灵受到美的熏陶和感染……让我们以书籍为砾石,阅读为脚印,来铺就人生的闪光之路。

    1. (1) 阅读材料(二),根据拼音写汉字,给加点字注音。

      piān

    2. (2) 上述文字中,有不少成语,请写出其中三个。
    3. (3) 结合语境,解释文段中画波浪线的词语。

      ①叹为观止:

      ②幽悄:

    4. (4) 从下列句子中选出一副符合“人文与科学”主题的对联,将相应的序号填到材料(二)横线处,使内容连贯,上下联顺序正确。

      ①风月一天诗酒料 ②人文科技同峰立 ③古韵今观共史扬 ④文章千古性灵花

    5. (5) 下列从以上语段中选出来的句子,有语病的一项是(    )
      A . 我们在读书中,探寻中华传统文化之美。 B . 八年级下册半个学期的语文学习使我们徜徉在人文与科学交融的语文世界中。 C . 阅读,可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化……这些世代传承的珍贵的民俗风情画卷,都是祖国的文化瑰宝。 D . 阅读,可以让我们追溯古人的情思﹐使自己的心灵受到美的熏陶和感染……

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