1. (2024六下·三门期中) 周末，小科同学和兴趣小组成员一起来到浙江省乌岩岭国家自然保护区，用科学课上学过的方法，对该地部分区域的生物种类进行了观察统计研究。

1. （1） 小科在景区入口处靠刷门票进入园内。他想，以后完全可以升级为刷脸认证入园。支持他这一想法的理由是
3. （2） 兴趣小组成员在乌岩岭保护区开展的这项科学活动，属于（ ）

   A . 模拟实验 B . 参观访问 C . 查阅资料 D . 实地调查
5. （3） 兴趣小组成员的下列做法不合理的是（ ）

   A . 保护区中植物很漂亮，可以挖一棵带回家B，制作生物分布图时，对生物进行编号后在相应区域标注C.遇到不认识的动物或植物，对其拍照记录D.在草丛中找到空的蜗牛壳，可以记录为有蜗牛
7. （4） 如图是小科同学调查保护区内部分生物之间的分类，他第一次分类的依据是，第二次分类的依据是

   

9. （5） 浙江乌岩岭国家自然保护区内有植物2150种，国家重点保护动物50多种。世界珍稀濒危鸟类、国家-级保护动物黄腹角雉就栖息于此。那么除了建立自然保护区外，请写出两条保护生物多样的措施。