1. 文言文阅读

材料一：

度支员外郎宋迪工画，尤善为平远^①山水，其得意者有《平沙雁落》《远浦归帆》《山市晴岚》《江天暮雪》《洞庭秋月》《潇湘夜雨》《烟寺晚钟》《渔村落照》，谓之“八景”，好事者多传之。往岁小窑村陈用之善画，迪见其画山水，谓之曰：“汝画信工，但少天趣。”用之深伏其言，曰：“常患其不及古人者，正在于此。”迪曰：“此不难耳，汝先当求一败墙，张绢素讫，倚之败墙之上，朝夕观之，观之既久，隔素见败墙之上，高平曲折，皆成山水之象。心存目想：高者为山，下者为水，坎者为合，缺者为涧，显者为近，晦者为远。神领意造，恍然见其有人禽草木飞动往来之家，了然在目，则随意命笔，默以神会自然境皆天就不类人为是谓活笔。”用之自此画格日进。

（节选自沈括《罗溪笔谈》卷十七)

材料二：

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽“庖丁，解牛者也，而养生者取之；焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：

轮扁，斫轮者也，而读书者^②与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

(节选自苏轼《文与可画贫笃谷偃竹记》)

【注】①平远：宋人郭熙提出的绘画“三远”（高远、平远、深远）理论之一。②读书者，指齐桓公。《庄子·天道》载：轮扁在堂下斫轮，听到齐桓公在堂上读书，于是停下来说，桓公所读的书都是古人的糟粕，桓公问明缘由后深以为然。

1. （1） 材料一中画波浪线的部分有三处须断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

   默以神会A自B然境皆天D就E不类F人G为H是Ⅰ谓活笔。

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ )

   A . 工，文中意为擅长、善于，与《扬州慢》中“纵豆蔻词工”的“工”意思相同。 B . 信，文中意为的确、确实，与《兰亭集序》中“信可乐也”的“信”意思相同。 C . 熟，文中意为仔细，与《卖油翁》中“我亦无他，惟手熟尔”的“熟”意思不同。 D . 与，文中意为赞成，与《六国论》中“与嬴而不助五国也”的“与”意思不同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ )

   A . 宋迪将《平沙落雁》等八幅山水画视为得意之作，从后文可知这些画作达到了“活笔”的境界。 B . 得到宋迪指点之后，陈用之山水画技法日有进益，画笔随便一挥，就有了宋迪所说的“天趣”。 C . 普通画师着力对竹节竹叶等细节进行机械呆板的描画，破坏了竹子完整鲜活的形象，甚是无趣。 D . 苏辙称文与可为有道者，认为他的墨竹图有所奇托，与庖丁解牛、轮扁斫轮一样都蕴含“道”。
7. （4） 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①用之深伏其言，曰：“常患其不及古人者，正在于此。”

   ②与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。

9. （5） 宋迪和文与可的艺术主张有何相通之处？苏轼在此基础上又有什么新的思考？请根据材料简要概括。