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  • 1. (2024八下·盐田期中) 阅读下面选文,完成问题。

    【材料一】

    低碳生活

    什么是低碳生活?低碳,是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而减低碳的排放量,达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式,代表着一种更为健康、更为自然的生活态度,意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事,少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯,循环用水,多步行少开车等等,做起来也不是太难,但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为,不能因为自己“富”而不为,更不能因为别人“不为”而自己不为。

    ——姚雪痕《低碳生活》(上海科学技术文献出版社2013年版)

    【材料二】

    二氧化碳排放量如何计算

    我国是以火力发电为主的国家,火力发电厂是利用燃烧燃料(煤、石油及其制品、天然气等)所得到的热能发电的。节约化石能源和使用可再生能源,是减少二氧化碳排放的两个关键。那么,如何计算氧化碳减排量的多少呢?以发电厂为例,节约1千瓦时(度)电或1千克煤到底减排了多少“二氧化碳”?

    根据专家统计:每节约1千瓦时电,就相应节约了0.4千克标准煤,同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克氧化硫、0.015千克氯氧化物。

    由此可推算出以下公式:

    节约1千瓦时电=减排0.997千克二氧化碳。

    节约1千克标准煤=减排2493千克二氧化碳。

    在日常生活中,每个人也能以自身的行为方式,为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式:

    家居用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电量(千瓦时)0.785;开车的二氧化碳排放量(千克)=油耗(升)×0.785;短途飞机旅行(200千米以内)的二氧化碳排放量=千米数0.275;中途飞机旅行(200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×(千米数﹣200);长途飞机旅行的二氧化碳排放量=千米数×0.139。

    ——2009年12月10日《中国环境报》

    【材料三】

    全国低碳日:低碳生活,从我做起

    7月2日是全国低碳日,今年的活动主题为“绿色低碳,全面小康”。

    全国低碳日的由来:

    2013年6月6日,国家应对气候变化战略研究和国际合作中心召开媒体通气会,确定2013年6月17日为首个“全国低碳日”。

    为什么要低碳?

    “低碳生活”是现在社会大力提倡的生活方式,低碳环保、低碳经济、低碳生活等逐渐走进我们的生活,这是因为含碳产品的大量使用,使得二氧化碳气体排放量加大,大气层中二氧化碳的含量与日俱增,全球气候变暖越来越严重。

    我们能为节能低碳做些什么呢?

    垃圾分类:

    ①____

    合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备。

    天气晴朗、光线充足时不开灯,人少时少开灯,人走灯灭。

    空调温度冬天不高于20度、夏天不低于26度,无人时不开空调,下班前提前半小时关空调。多走楼梯、少乘电梯。

    ②____

    随时关闭水龙头。

    洗菜、洗碗、洗器物等,不长时间冲漂,尽量用小水量洗涤。

    可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶,每次冲水就可以减少水量。

    一水多用,养成良好的用水习惯。

    ③节约用纸。

    发挥电子平台优势,推广“无纸办公”。

    提倡正反面用纸。

    减少一次性用品的使用,如纸巾、纸杯、方便袋等。

    ④____

    目的地很近时,可以考虑骑自行车或者步行。

    定期检查轮胎气压,气量过低或过足都会增加油耗。

    如果堵车的队伍太长,还是先熄了火,安心等会吧。

    中途飞机旅行(200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×(千米数﹣200);长途飞机旅行的二氧化碳排放量=千米数×0.139。

    1. (1) 下列表述,不符合原文内容的一项是( )
      A . 中途飞机旅行(200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105×(千米数﹣200);长途飞机旅行的二氧化碳排放量=千米数×0.139。 B . 在我国,节约化石能源和使用可再生能源,可以大大减少二氧化碳的排放。 C . 小深在阅读完材料三后,将午餐后盘子里的大骨头按照垃圾分类标准扔入易腐垃圾桶。 D . 小圳认为少用塑料袋、一次性纸杯等生活方式不涉及能量消耗,所以不属于低碳生活。

      知识卡片:下定义多采用判断单句的形式。其格式多为“×××是×××”,如:利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。

    2. (2) 结合材料一内容,给“低碳生活”下定义。
    3. (3) 结合材料三,参照示例“节约用纸”的形式,用简洁的语言概括低碳生活的另外三个做法。
    4. (4) 学校是我们的主要生活场地,在“低碳生活,我们能做什么”的主题班会上,大家踊跃发言,请结合学校生活实际,列举出至少三种行之有效的低碳生活方式。

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