1. (2024九下·三台月考) 阅读下面的文言文，完成问题。

《范文正公文集》序（节选）

苏轼

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：恨子不识范文正公。其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为序。又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者 ， 皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！

【注释】①韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。②范仲淹一生共有四子，长子范纯祐字天成，次子范纯仁字尧夫，三子范纯礼字彝叟，四子范纯粹字德孺。

1. （1） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

   A . 先生奇轼言          奇：以……为奇 B . 盖不待文而显          显：显贵（显扬 ） C . 且以公遗稿见属为序        属：同“嘱”，托付 D . 时虽未尽了                  了：了解、明白
3. （2） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

   A . 轼从旁窥观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰童子/何用知之/ B . 轼从旁窥/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰/童子何用知之/ C . 轼从旁窥/观则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰童子/何用知之/ D . 轼从旁窥观/则能诵习其辞/问先生以所颂十一人者何人也/先生曰/童子何用知之/
5. （3） 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

   A . 苏轼小时候从《庆历圣德诗》中知道了范仲淹等人，乡先生评价韩、范、富、欧阳四公为人杰，苏轼从那时起已经在心中记住了他们。 B . 苏轼参加进士考试后，范仲淹已经离世，他读着碑文流下眼泪，悲叹未见的遗憾。 C . 作者“为序”而“不敢辞”的主要原因是他与范仲淹的三个儿子同朝为官，一见如故。 D . 文章既为作序，又为缅怀逝者，黯然伤怀的同时表达自己对范仲淹的无限仰慕和崇敬。