1. (2024七下·浏阳期中) 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势。可以概括为在整合中创新。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。

——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》

材料三：宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。宋代科举制彻底消灭了门第限制，社会各阶层的优秀弟子都被允许应试入仕，录取名额也大量增加，且增加由皇帝亲自主持的殿试，考中者均为“天子门生”，直到第四代皇帝宋仁宗天圣八年，才亲试武举十八人。

——摘编自李道涛《试论宋代推行重文轻武政策的措施》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，概括唐宋分别是如何在“整合中创新”政治制度的？
3. （2） 根据材料二回答，隋朝时选官标准发生了什么变化？
5. （3） 根据材料三，概括宋代推行重文轻武政策的措施。结合所学知识，简述该政策产生的积极影响。
7. （4） 结合上述材料和所学，谈谈古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。