当前位置: 初中历史 /
  • 1. (2024·龙马潭模拟) 顺应时代潮流的改革,有利于生产力发展,有利于社会进步和民族交

    融。但改革过程充满了曲折与艰辛。阅读材料,完成下列要求。

    材料一:南朝梁武帝派陈庆之护送北魏元颢回洛阳,在宴会上陈庆之大言不惭:“魏 朝甚盛,犹曰五胡。正朔相承,当在江左。”但是当他护送元颢到达洛阳,回到梁朝后 对人谈起“正朔”时,观点大变:“自晋、宋以来,号洛阳为荒土。此中谓长江以北, 尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传。”

    ——樊树志《国史十六讲》

    材料二:俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次,1826年到1854年间有712 次,废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈 程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序,军队所必须作的努力方面都在不断地 增加……最后,克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的

    孱弱和懒散,还是国家全面的经济和科技的落后,都可看出农奴制的弊病。

    ——尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》

    材料三:我国某时期农村生产关系变革示意图

    材料四:时势造英雄。改革是社会发展的动力,改革中的杰出人物会把自己的命运 与社会的发展紧紧连在一起。在商鞅变法付诸实施之际,甘龙、杜挚等旧贵族强烈反对, 称“知者不变法而治”“法古无过,循礼无邪”。商鞅驳斥道:“三代不同礼而王,五伯 不同法而霸”“治世不一道,便国不法古”。王安石在推行新法过程中,遭受到种种非 议。王安石坦然曰:“如今要作事,何能免人纷纭!”他提出“三不足”思想,即“天命

    不足畏,祖宗不足法,人言不足物”。谭嗣同在戊成政变发生后,拒绝出走日本,说:各国变法无不流血而成,中国变法流血,就从我开始吧。被捕后他视死如归,后从容就义 。

    ——摘编自人教版《高中历史选择性必修1·国家制度与社会治理》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出让陈庆之“正朔”观大变的重大改革名称,并列举两例其让中原“礼仪富盛”的措施。
    2. (2) 根据材料二,概括19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。结合所学知识,从俄国近代化的角度,指出废除农奴制改革的作用。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出“农村生产关系变革”中所采用的生产经营方式,并概括其对农村发展的影响。
    4. (4) 综合上述材料,谈谈改革家应具有怎样的精神品质。

微信扫码预览、分享更方便