1. (2023九下·顺德)  自古以来，我国注重国家治理。阅读材料，完成下列要求。

材料一：

文献记载	出处
秦孝公十二年并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。	《史记·秦本纪》
居三年，……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。	《史记·商君列传》

材料二：大唐贡士之法，多循隋制。上郡岁三人，中郡二人，下郡一人，有才能者无常数。其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。自京师郡县皆有学焉。

——杜佑《通典》

材料三：魏晋南北朝时期，一个人的社会地位、是否能进入政治权力的中心等，都取决于他是否是门阀贵族中的一员。到了唐朝，统治者试图利用各种手段，在尽量不发生正面冲突的情况下削弱门阀贵族的势力，但一直都未触及其根本。宋代，开国的赵氏兄弟用一系列制度安排和制衡之术，彻底击垮了武将和其背后的贵族势力，文官开始崛起，并最终成为社会管理的主导者。

——摘编自韦玉潇《宋代社会管理及其对现代社会治理的启示》

1. （1） 提取材料一中相同的历史信息。
3. （2） 根据材料二，概括唐初科举制发展的特点。
5. （3） 根据材料三，指出魏晋南北朝到宋代“社会管理主导者”的变化，并结合所学知识，分析这一变化产生的影响。