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  • 1. (2024·金东模拟) 文学类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。

    匠人

    王庆才

    匠人善泥塑,手艺没的说,捏啥是啥,一团泥,在手里揉揉捏捏,竹签戳戳点点,手掌交替着抛几个来回,那泥团便生发出一些情绪来,骨刀灵巧地在手中跳跃着,削挑按压间,衣服的褶皱和纹饰便有了水一般流畅的动感,最后施以调和的色彩,整个人便鲜活灵动起来。

    匠人最擅长的是塑关公,塑关公要细心,不可拖泥带水,要虔诚,不可有烦躁的厌恶情绪。挥笔刃刀要一丝不苟,塑造中,自身也要有侠肝义胆,要刀刀凌厉,特别是在把握神情的时候,要赋予塑像超凡的气魄,如此塑造出来的关公才极富神韵……很快,那个面如重枣、凤目长髯、英姿飒爽的关公便有了雄视天下的英雄气概。很多店铺里摆放的关公就是匠人塑造的。

    匠人的绝活是可以现场发挥,过路的行人,无论男女老少,让他捏,立等片刻就好。

    一次匠人将一个杀猪匠捏得极其威武,除了相貌没变,身材造型刚毅挺拔,立在那里虎虎生威。杀猪匠五短身躯,原本很自卑,可看了匠人为他捏的塑像,自信满满……那一次匠人落得一副猪大肠。

    匠人给烧饼店的掌柜也捏过像,掌柜的有些吝啬,不想付钱,便嘲讽说,你捏的是武大郎,哪是我?话语刁钻刻薄……面对这种人,匠人自有对付的方法。第二天,匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人,摆在了摊位上。还没有板凳高的武大郎担着一副装有烧饼的担子,高声吆喝着,样子极其滑稽。路过的人都说武大郎像烧饼店的掌柜的。那个泥像在街上摆了很多天,引得很多人驻足观望。烧饼店掌柜的担心自己店铺的生意受损,最后将那个泥人高价买走了。

    匠人给马府的四小姐也捏过像。塑像一副学生装扮,很清纯,含蓄地微笑着,特别是那双眼睛,含情脉脉,四小姐喜欢得不得了,捧在手里不肯放下。匠人嘱咐四小姐,泥人不能暴晒只能选择阴干。

    四小姐没事的时候就跑到街上来看匠人捏泥像,有时会带一些糖果糕点什么的送给匠人。匠人教她捏泥狗狗,四小姐捏的泥狗狗还真能吹响,四小姐乐得什么似的。②四小姐对匠人是有好感的,但四小姐就是四小姐,后来四小姐嫁给了外地的一个客商。

    匠人捏泥人是为了糊口,他和那些扛活的、卖唱的、修鞋的、打把式卖艺的、拉黄包车的没什么区别,有时忙了一天也未必换来一餐饭。

    那天,一个日本人来到摊前,日本人叫藤野,藤野是师团长,是禹城鬼子的最高指挥官,他让匠人捏个泥像,不是他本人。他从怀里掏出一张照片,照片上是一个戴头冠,穿和服的日本男人。看藤野凶神恶煞的样子匠人没敢拒绝。

    一番捶打之后,泥块渐渐成了形,再经过一番刻意的蹂躏,人像就捏了出来。捏得太像了,藤野一边竖大拇指,一边冲那尊泥像恭敬施礼,称那个泥像为天皇圣上。匠人这时候才知道他捏的这个泥人是日本裕仁天皇,日本鬼子的头。

    匠人说,泥人还没有最后完工,还有一道工序。匠人在泥像的衣领和袖口上用骨针刻画了一些纹饰,然后才交给藤野。

    藤野将那尊泥像摆放在居室中,每日朝拜。

    秋后的蚂蚱能蹦跶几天呢?被鬼子欺压了多年的禹城百姓终于要见到曙光了。

    八路军围禹城的时候,藤野惶惶不可终日。面对那个泥像,藤野拜得更勤了。那天,正朝拜时,一发炮弹落在了院子里,泥像从神龛上掉落下来,摔成了几瓣。

    藤野一脸沮丧地捧着泥像,不知如何是好,突然他好像发现了什么,泥像断裂的袖口中隐藏着几个汉字,字体细如发丝,犹如錾刻的纹饰,肉眼很难识别,仔细辨认,藤野认出了那几个汉字:倭寇必败!

    那天刚好是1945815日,是日本裕仁天皇宣布接受波茨坦公告,无条件投降的日子。

    1. (1) 下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人来嘲讽烧饼店的掌柜,看出他是一个睚眦必报的人。 B . 小说选取匠人捏泥人的几个片段,生活气息浓郁。语言平白晓畅,同时又不失生动形象。 C . 作者既没有交代匠人姓名,也没有描绘其相貌,是为了突出他只是社会底层的普通一员。 D . 小说采用第三人称全知视角来讲述故事,自由灵活,不受时间和空间的限制,视野开阔。
    2. (2) 对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(    )
      A . 句子①通过“削挑按压”等动词生动地描述了匠人捏泥塑的过程,突出匠人技艺的高超。 B . 句子②中“但四小姐就是四小姐”可看出四小姐是一个敢作敢当,很有个性的勇敢女性。 C . 句子③综合运用了心理描写和动作描写,写出了藤野面对八路军的围攻无计可施的处境。 D . 句子④交代了日本人投降的具体日子,既回应了上文的“倭寇必败”,也彰显了文章主旨。
    3. (3) 泥像的袖口中隐藏着“倭寇必败”几个汉字,这一结果虽出人意料,但前文多处伏笔又使之合情合理。文章有哪些伏笔?请结合文本具体分析。
    4. (4) 本文运用了以小见大的写作手法,请作简要分析。
    5. (5) 读了这篇小说,我们发现即使是普普通通的民众也可拥有大情怀。请从下列选项中选择一个人物,结合他的经历作具体分析。150字以内。

      A.《水浒》鲁智深                B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

      C.《红岩》小萝卜头                D.《创业史》梁生宝

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