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  • 1. (2024八下·普宁期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    董宇辉有何过人之处

    吕京笏

    ①睡前聊一会儿,梦中有世界。听众朋友,你好。“牛排原切怎么说?Original Cutting”“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”“什么是独立?听世界的意见,保留自己的判断”……你能想到吗?这些话并非出现在学校教室,而在直播间内。这些天,董宇辉火了,曾经的新东方老师在直播带货的同时科普知识、妙语连珠,让网友高呼“学到了”“真上头”。

    ②知识主播火出圈不难理解。曾经的新东方老师,凭借丰富的知识储备、多年上课锻炼出来的口才,把直播变成“课堂”,在实现个人转型的同时激发“粉丝磁场”,成为了直播带货乃至短视频界的一股清流。

    ③值得欣喜的是,在网友的流连忘返中,在边看货边听讲中,我们看到了知识的魅力,也看到了这一届网友的学习热情。在表白时除了“我喜欢你”,或许还可以说一句“You are the apple of my eye”;在遇到困难时,可以想想“问汝平生功业,黄州惠州儋州”背后的豁达境界……这或许是看直播的意外收获。哪怕暂时用不到新学的内容,但至少在看直播、买东西的过程中,也充实身心、接收新知,让人心生愉悦、如沐春风。

    ④近年来,网络直播行业的快速发展,改变了人们的娱乐方式、生活方式。而众多网红的应运而生,资本与流量的纷纷入场,为直播行业贴上了娱乐至上、景观世界、消费主义等标签,一时泥沙俱下。事实上,人们在一划而过的快浏览外,也希望有从容不迫的慢享受;在段子奇观的冲击外,也希望能有信息知识的增量。从这个意义上说,无论是刘畊宏,还是董宇辉,都让我们看到了直播的另一种可能:除了买衣服、化妆品,也可以下单健身器材、纸质书;除了哈哈一笑、点赞互动,也可以传递知识、启迪思考。

    ⑤高热度更需冷思考。从“调料为什么叫seasonings”讲到“霍去病封狼居胥”,从“头顶的星空和心中的道德”讲到“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,信手拈来的引用,整饬华丽的排比,锦心绣口的比喻,董宇辉的过人之处可能不在于带货能力,而是内容生产。“知识+直播”的形式,不失为一次可贵的尝试。但从直播行业本身看,一时火爆不等于一直火爆。流量从来不缺少接棒人,人们见证了太多轮网红的迭代。唯有在形式和内容方面不断激发火花,才能突破同一种营销形式可能带来的审美疲劳。

    ⑥有人说:董宇辉的带货是一种知识经济。这一结论可能为时尚早。时下,直播行业发展进入专业化、垂直化阶段,董宇辉等主播仍有待进一步明确定位。毕竟,“知识+直播”的本质仍然是卖货,知识内容只是附丽其上的配角,或者是赋予商品的一种情怀。相比专业的教育直播而言,“知识+直播”更像是一种“碎片化阅读”,而很难给特定受众以沉浸体验与体系化知识。尤其当知识与营销结合,难免会遇到内容创作的瓶颈。从这个意义上说,是锚住知识的核心竞争力,还是瞄准带货的广阔市场,是一个不可回避的问题。

    ⑦必须承认,董宇辉的走红,说明网友对于更高质量直播与短视频内容的需求仍然旺盛。直播行业本质是服务行业。所有短视频从业者和主播都应该拿出更多诚意,满足受众需求;平台也要通过算法优化、内容激励等方式,催生更多寓教于乐的优质内容,为用户带来更好的体验。

    ⑧这正是:直播现场成课堂,网友热捧学习忙。知识带货非易事,守正创新方可长。

    ——选自 2022年06月17日的《人民日报》

    1. (1) 根据短文内容,填写思维导图。

      提出问题 ①董宇辉“火”了

      分析问题 ③-④“火”的意义。

      ⑤-⑥热后的冷思考:

      解决问题 ⑦给从业者和平台提出希望,给用户带来更好的体验。

      ⑧  。

    2. (2)  下面的理解和判断正确的一项是(   )。
      A . 董宇辉火了,是由于曾经的新东方老师在直播带货的同时科普知识、妙语连珠。 B . 作者认为董宇辉的带货是一种知识经济。 C . 信手拈来的引用,整饬华丽的排比,锦心绣口的比喻,董宇辉的过人之处不在于带货能力,而是内容生产。 D . 流量从来不缺少接棒人,人们见证了太多轮网红的迭代,董宇辉也将如此。
    3. (3) 如何突破“知识+直播”遇到的瓶颈?请你谈谈看法。

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