1. (2024八下·江安期中) 学习了“权利与义务”内容后，某校八年级（1）班兴趣小组同学开展了以下活动，请你参与并完成相关环节。

1. （1） 【生活建议】小江放学回家，听到爸爸和奶奶的如下对话：

   爸爸：近段时间，咱们家新开的网店生意火爆，我想主动申报纳税。

   奶奶：好不容易挣点钱，还主动交税，咋那么傻呢！再说，不交也不要紧！

   小江：奶奶，……

   如果你是小江，你会如何劝说奶奶？

3. （2） 【案例分析】寒假期间，学校布置了一项社会实践作业，作业内容和形式由学生自己决定。小华开始着手完成这项作业：他用自己平时积攒的零用钱，精心挑选了一些文创小商品，再到离家不远的景区门口出售。小商品的新颖有趣，再加上他自编的“说唱”式叫卖，吸引了不少游客前来购买。有一天，小华无意中发现自己“说唱”叫卖的照片被制作成搞笑表情包放在了网上。

   小华的什么权利受到了侵害？他应该如何依法维权？

5. （3） 【建言献策】近年来，共享单车如雨后春笋般出现在城市的大街小巷，有效解决了市民出行“最后一公里”的难题。然而，一些骑行者乱停乱放、故意损坏等不文明行为，让单车平台叫苦不迭，也给城市管理增添了压力。一方面，共享单车用户的数量庞大，单靠平台或职能部门实时跟进坚管并不现实；另一方面，一些不文明骑行行为尚不构成违法，很难追究骑行者的法律责任。

   运用权利与义务关系的知识，劝说不文明使用单车的人，让他们成为合格使用者。