学校正在开展职业体验活动，请你参与。
材料一：
材料二：
我被分配到了最近的小区送餐。培训我的送餐师傅为我手写了一张详细的“送餐宝典”，包括如何快速找到客户位置、了解老客户的习性以及应对特殊情况。这让我对送餐师傅的专业精神印象深刻，我想，有这种精神，无论在哪个行业都会很出色。师傅笑笑说： “我们挣的可都是辛苦钱，都是风里来雨里去换回来的，平时吃饭时间从来都不准，都是瞅个稍微空闲的时间赶紧扒几口。不过，每当我及时地将餐点送到着急的顾客手中，我还是挺高兴的。”我算是明白了，每个行业都有自己的艰辛，每个行业都值得尊敬。
——外卖员体验者口述
我在体验歌手时最怕遇到那种超级喜欢点歌的客人，他们觉得歌手就是万能的，点了哪首歌就要会唱哪首歌。还有时候一首高亢的歌曲才刚刚唱完，马上又点一首音调更高的，都不给人喘气的时间。有段时间《孤勇者》很火，好多人点这首歌，一天要唱好多遍，真的要唱崩溃了。我认识的歌手都很勤奋，白天赶场子的间隙抽空听歌、背谱子、背歌词，这些过程挺痛苦的，晚上收工后还要练习乐器，周末的时候出去驻唱，睡觉的时间少得可怜。我问一同驻唱的歌手： “在这条路上十几年了，很辛苦吧？” “那不会，唱歌是我的梦想！”
——歌手体验者口述
(根据网络资料汇编)
材料三：
职业体验教育可以通过感染艺术氛围，帮助学生传承弘扬中国传统文化。让学生体验融入传统文化技艺的编织、扎染、传统木工、绒绣、漆彩、木版水印、国粹体验等体验项目，使学生在职业技能学习过程中，领略国之瑰宝的艺术技艺与文化创意产品的灵活运用，让中小学生在深刻了解非物质文化的同时，又能领略到传统艺术的魅力。
(选自《中国青年报》， 2021年8月 9日第6版)
能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
(选自统编版《道德与法治》九年级下册)
歌手职业体验流程
9：30-11：00 参与综艺节目录制
14：00-15：00 线上与歌迷互动
16：00-17：00 商圈驻唱
