1. (2024七下·南昌月考) 浙江临海小学生发现课文《鹿角和鹿脚》的插图与内容不符，写信给出版社，新学期语文课本上的图真的改了；上海小学生发现小学数学教材上崇明东滩自然保护区面积数据有误，后经与相关部门沟通后，确认是因为教材数据没及时更新所致……这些瑕疵的发现者均受到舆论和专家的褒奖、赞赏。这启示我们（ ）