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初中物理
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1.
(2023八上·扶绥月考)
如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长,振动越
,发出声音的
越
;
(2)尺子伸出桌面的长度越短,振动越
,发出声音的
越
;
由此可得出结论:音调的高低与
有关。
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