• 1. (2024·京山期中) 小慧喜欢朗读课文，请你选出小慧朗读处理不合适的一项（ ）。

  A . 读《祖国啊，我亲爱的祖国》，她这样处理加点字的读音：我是干瘪（biě）的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤（qiàn）绳深深勒进你的肩膊。 B . 小慧希望读出“你”的美好和炽热的爱，她这样处理节奏：那轻 ， 那娉婷， 你是，鲜妍百花的冠冕 / 你戴着，你是 / 天真，庄严 ， 你是 / 夜夜的月圆。 C . 小慧想读出安塞腰鼓的蓬勃气势，她这样处理停连（“∨”表示停“，∧”表示连）：一捶起来就发狠了，∨忘情了，∨没命了 ！ ∨百十个斜背响鼓的后生，∧如百十块被强震不断击起的石头，∨狂舞在你的面前。 D . 小慧想读出人们此刻欢快兴奋的心情，她这样处理重音：在这个美好的时刻 ，我们欢聚一堂 ， 共同见证友谊的力量 ， 感受友情的美好。