1. (2024·上饶模拟) 人们初读一本书时，对这本书的认识只是粗浅的、笼统的。当从不同角度、不同方面把这本书的各部分有秩序地加以细细研究，然后再把各部分的研究加以综合，得出对这本书的整体的认识，这时对这本书就有了科学的认识和具体的了解。这一认识过程（   ）

①是从感性具体到思维抽象，再由思维抽象到思维具体的过程

②坚持辩证思维，用全面的观点研究事物，推动了认识的深化

③坚持了在综合的基础上进行分析，在分析的指导下进行综合

④运用思维抽象，从整体中抽取部分，发挥了分离的关键作用