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  • 1. (2024·江门模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    苦,是对环境的描述,也是对个人意志品质的检验,“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌,困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。

    ◆素材篇

    上世纪60年代,在“人造天河”的红旗渠工程中,300名青年组成的突击队,“自找苦吃”奋战17个月,用蚂蚁啃骨头的精神,将红旗渠最艰难的部分延伸了616米,在崇山峻岭中创造奇迹,书写精彩人生。

    中国农业大学科技小院的青年学子,“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实践紧密结合,深入田间地头,在服务乡村振兴中解民生,治学问,厚植爱农情怀,练就兴农本领,在乡村振兴的舞台上建功立业。

    农业是立国之本,强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署,明确指出:“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队,“自找苦吃”,化身乡村“智”理人,把科技创新植入乡间沃土。

    ◆讨论篇

    甲同学提出:广大青年只有在逆境中“自找苦吃”才能成长成才。

    乙同学倡议:新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军,应该发扬“自找苦吃”精神,为加快推进农业强国贡献青春力量。

    丙同学感慨:到落后艰辛地区自找苦吃是为党和国家的事业奋斗,为党和国家事业奋斗是最美的青春模样,所以,最美的青春模样就是到落后艰辛地区自找苦吃。

    1. (1) 结合材料,运用价值观有关知识对甲同学的观点加以评析。
    2. (2) 结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。
    3. (3) 结合材料,运用《逻辑与思维》知识,分析丙同学的推理结构是否有效,并说明理由。

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