1. (2024·昆山模拟) 关于实验的探究

【实验1】：

二氧化碳的捕集和资源化利用是“碳中和”领域研究热点。捕集烟气中CO₂ ， 将其再释放出来可实现资源化利用，相关物质转化如下：

1. （1） 将CO₂资源化利用，可减弱效应。
3. （2） “颗粒反应室”中反应的化学方程式为。
5. （3） 上述流程中可循环使用的物质有(填化学式)。
7. （4） 中国科学家已实现由CO₂到淀粉的全人工合成，主要过程如下：

   

   ①阶段Ⅰ反应的微观过程如图1所示。写出该反应生成甲醇(CH₃OH)的化学方程式：。

   

   ②阶段Ⅱ的物质转化如图2所示。反应a中四种物质的化学计量数均为1。推测每个分子中氢原子数目：甲醛甲醇(填“>”、“=”或“＜”)。

9. （5） 【实验2】：分别将极稀的盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中，边滴边振荡。

   

   现象为：①试管甲中的溶液开始时显浅红色，逐滴滴入稀盐酸立即有气泡产生，浅红色逐渐消失。②试管乙中的溶液开始时显红色，滴入稀盐酸没有气泡产生，溶液颜色逐渐变为浅红色后，继续滴加稀盐酸有气泡产生，浅红色逐渐消失。

   

   【反思】在【实验3】碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，为何刚开始没有气泡产生？研究小组查阅资料，绘制出微观示意图。

   ①结合图示，用化学方程式解释刚开始没有气泡的原因。

   ②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性：碳酸氢钠碳酸钠(填“>”、“<”或“=”)。

11. （6） 在检验氢氧化钠是全部变质还是部分变质时， 加入少量稀盐酸无气泡， 能不能说明氢氧化钠没有变质？并解释原因？

    洁厕灵是常用的陶瓷清洗液，某同学对某品牌洁厕灵的有效成分含量进行探究。向一锥形瓶中加入100g该品牌的洁厕灵，再加入足量的溶质质量分数为8%的NaHCO₃溶液120g，反应结束后溶液的总质量是215.6g。试计算下列问题：

     已知：洁厕灵有效成分是HCl，洁厕灵中其他成分均不跟NaHCO₃反应。

    ①该品牌洁厕灵中HCl的质量分数是多少?(写出计算过程)

    ②该实验中，你认为NaHCO₃溶液加入“足量”对测定结果(填“有”或“无”)影响。

13. （7） 【实验3】：

    【实验操作】：向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积三分之一的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。

    取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显性；

    pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是。

15. （8） 【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？

    【实验探究Ⅰ】甲同学通过实验排除了CaCl₂的可能性。简述其实验方案。

17. （9） 乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5。

    综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有。

19. （10） 【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否含有CaCO₃？

    【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生。

    由此得出的结论是，写出该反应的化学方程式。

21. （11） 比较稀盐酸加入前后的实验现象，“又有大量气泡产生”的原因。
23. （12） 【扩展延伸】反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，原因是。