1. (2024高三下·抚州模拟)  某同学进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，实验装置如图甲所示。

1. （1） 实验用到的打点计时器是用来记录和的仪器；
3. （2） 在进行实验时，该同学将长木板不带滑轮的一端垫高，使得小车在不受牵引时能拖动纸带沿长木板运动，该操作的目的是平衡阻力；
5. （3） 当钩码的质量和小车的质量M大小关系满足时，在小车上增加不同配重m，算出不同配重情况下小车的加速度a，作出图像如图乙所示。则小车的质量（结果保留2位有效数字）。