1. (2023·婺城二模) 为了对学生进行劳动实践教育，学校在附近承包了一片农田作为劳动实践基地，并选择种植了一种合适的农作物。该校项目化学习小组在老师的带领下进行了以下项目化实践：

1. （1） 【项目 1】测定土壤酸碱性

   土样	A	B	C	D	E
   测得pH值	5.2	4.8	5.6	4.9	5.5

   取该农田五份不同位置的土样各1克，晾干后除去残根和杂物，用木棍压成粉状放入试管

   中，分别加入5毫升蒸馏水，充分搅拌后静置。用玻璃棒分别蘸取上层清液，滴到精密 pH试纸上，试纸显色后与标准比色卡比色读数，数据记录如表：该农田土壤呈性。

3. （2） 【项目2】改良土壤酸碱性

   小组计划在该农田种植桑树，他们查阅资料后得知，桑树生长的最适pH为7.0~8.0，需要

   对土壤的酸碱性进行改良。他们调查了农业上改良土壤酸碱性的常用方法，确定选用_(填“熟石灰”或“硫酸亚铁”）来改良该土壤。

5. （3） 【项目3】提高土壤肥力

   为了提高土壤肥力，增加农作物产量，小组同学听取专家建议，施用一些复合肥。下列各

   项中属于复合肥 ▲ (填字母编号）。

   A . KNO₃ B . Ca(H₂PO₄)₂ C . K₂CO₃ D . CO(NH₂)₂
7. （4） 【观点交流】

   该小组同学查阅资料了解到，我市土壤以酸性为主，与30年前相比，土壤的酸化趋势明

   显，其原因主要有化学肥料的大量使用等。因此同学们对是否支持使用化肥问题产生了分歧。关于化肥使用的利弊，你的观点及理由是：。