九（1）班将开展“走近壮族绣球”的主题活动，请根据上下文，补全对话内容。
小语﹔在学校的文化遗产宣传周里，我班将开展“走近壮族绣球”主题活动，可分为哪几个活动环节呢？
小文：首先，我们可以开展关于绣球的调查活动，了解绣球的历史渊源、制作方法和文化意义。
小语：哦，我明白了。其次，我们可以①，提升同学们对绣球的兴趣，加深对绣球文化的了解。
小文：最后，我们还可以制作关于绣球文化的宣传展板，②。
我国历史悠久，名著典籍更是一种传承千年的文化遗产。在“名著里的文化”主题阅读分享会中，你所在的小组分享的成果如下表，请你将相关内容补充完整。
“名著里的文化”分享卡 | ||
名著 | 阅读重点 | 内容呈现 |
《水浒传》 | 关注任务 | 武松听说施恩的的酒肉店被恶霸蒋门神霸占，大怒，一路喝酒，喝到快活林，在酒肆与蒋门神打斗，蒋门神被打得跪地求饶。 以上情节体现武松的性格特点是① |
《骆驼祥子》 | 关注情节 | 一起一落：攒钱三年买第一辆新车；连车带人被大兵捉去 二起二落：为第二次买车攒钱；买车钱被孙侦探敲诈走 三起三落：② |
③《》 | 关注意象 | 他诗歌的中心意象是“土地”和“太阳” |
《钢铁是怎样炼成的》 | ④ | 保尔的一生是坚定地为共产主义理想而不懈努力、为人民利益而忘我奋斗的一生，保尔为了党和人民的事业甘于奉献、不畏艰难，表现出了勇于献身的革命精神、坚韧如铁的革命意志和顽强奋斗的高贵品质。 |
我国是一个具有五千年文明史的文物大国，文物保护的任务非常艰巨。而近年来我国文物旅游事业的发展却异常迅猛，使文物保护面临着新的形势与挑战。请你从“文物保护”与“旅游开发”的关系的角度，形成观点，展开论述，做到有理有据，80字以内。
