当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2024·河池模拟) 现代文阅读Ⅱ;阅读下面的文字,完成小题。

    我想吃枣

    王荀

    “瞧,那就是我的老家。”下了公共汽车,车欣指着公路对面的村庄,笑嘻嘻地对男友华杰说,“我从小跟着爷爷奶奶,就是在这里长大的。”

    华杰顺着车欣指的方向望去,只见那是一个不大的村庄,农户的瓦房依山而建,错落有致。①田间地头那一棵棵形状各异的果树上,鲜红的、橙黄的果实压弯了枝头。村旁的小河边,几头黄牛正在悠闲地吃着青草。

    “这里山清水秀,好美啊!”华杰被眼前的田园风光吸引,禁不住啧啧赞叹。

    车欣的爸妈在城里上班,每天早出晚归,无暇照顾她的饮食起居。一岁半,车欣就被爸妈送到农村老家,由爷爷奶奶照料,直到四岁才接回城里上幼儿园。车欣对爷爷奶奶特别有感情,逢年过节总要回老家,爱荡爷爷专门用木头给她搭建的秋千,爱吃奶奶摊的韭菜鸡蛋煎饼,爱睡老家的土炕。每每想到这些,车欣的心里顿时升腾出一种丝丝缕缕的暖意。

    华杰与车欣是大学同学,毕业后考入省城一家事业单位,彼此心心相印。车欣的爸妈对华杰很满意,吩咐女儿带着男友回农村老家,让爷爷奶奶看看。

    车欣牵着华杰的手,沿着一米多宽的水泥路,说说笑笑向村里走去。跨过小河上那座高大的石拱桥,车欣看到道路两旁的②庄稼地露出了金黄色的玉米棒子,一对喜鹊喳喳叫着从头顶飞过,想着很快就能见到疼她爱她的爷爷奶奶,心情格外爽。

    “欣欣——”一个熟悉的声音传来。车欣看到年过七旬的爷爷,佝偻着腰,站在村口的大槐树下向她招手。

    “爷爷——”车欣高兴地叫着,像只快乐的小鸟飞到爷爷面前,左顾右盼,“奶奶呢?”

    “听说你们要来,你奶奶可高兴了,忙着做饭,让我在这儿等候。”

    “爷爷,好。”华杰向老人鞠躬致意。

    “好好好。”爷爷干瘪而多皱的脸上,洋溢着笑容,“走,咱回家吃饭。”

    这是一个农家小院,四间上房,两间下厦。院子清扫得干干净净,几只小鸡跑来跑去觅食。车欣对这里的一草一木再熟悉不过,看到哪儿都感到亲切。

    “奶奶——”车欣快步向厨房走去。

    “哎——”奶奶腰间系着围裙,笑眯眯迎了出来,“快进来歇一会儿,咱就吃饭。”

    车欣、华杰围坐在餐桌旁。奶奶忙着炒菜,爷爷把炒好的菜,一盘一盘端放到餐桌上,有香菇炖牛肉、红烧肉、土豆丝、麻辣豆腐,还摊有车欣喜欢吃的韭菜鸡蛋煎饼。

    “还是奶奶做的饭菜好吃。”车欣喝着小米粥,吃着煎饼,品着红烧肉,连连称赞。

    “好吃就常回来,奶奶给你做。”

    第二天早饭后,车欣想带华杰四处走走。临行前,车欣问爷爷:“爷爷,您想吃点儿啥?”

    “我想吃枣。”爷爷思忖片刻。

    “就你嘴馋。”奶奶嗔怪道。

    车欣和华杰来到村中的百姓超市,买了一包新疆大枣,跑回去送给爷爷。

    爷爷看看新疆大枣,摇了摇头:“欣欣,眼下是农历十月,山上沟沟岔岔啥果实都熟了,不用花钱去买。我想吃的,不是这个枣。”

    小时候,车欣跟着爷爷到山上放牛,吃过爷爷亲手给她摘的酸枣。想到这里,她牵着华杰的手来到房后的山坡上,沿着羊肠小道向上攀登。③前方不远处的山崖下,生长着几棵酸枣树,托刺发达,叶小而密,紫褐色的酸枣点缀在枝叶间,格外养眼。

    “华杰,那就是酸枣。”车欣惊喜地叫起来。

    华杰跑上前去,伸手抓住一棵酸枣树枝,小心翼翼地摘下几个酸枣递给车欣。车欣把果面光滑的酸枣塞到嘴里,尝了一口,味道酸甜,心想爷爷肯定爱吃。

    谁知,当车欣把刚摘的酸枣放到爷爷面前时,爷爷瞅了一眼,又摇了摇头,说:“不是这个枣。”

    那会是啥枣呀?车欣为难了。奶奶看不下去了,给孙女支招:“南山公园边有几棵软枣树,你去看看。”

    车欣不敢怠慢,与华杰跨越村旁的石拱大桥,蹬上三百多个台阶,气喘吁吁地来到南山公园。

    “我没见过软枣树。”车欣面露难色。

    “我见过。”华杰不厌其烦地介绍,“软枣即君迁子,柿科落叶乔木,树冠近球形,树皮灰黑色,树叶长椭圆形,果近球形,初熟时为淡黄色,后则变为蓝黑色。成熟的果实可供食用。”

    车欣眼前一亮,觉得园边那两棵树应该就是软枣树。华杰定睛一看,点头称是,站上长石凳,折下几枝硕果累累的软枣。

    爷爷瞅了一眼车欣拿回来的软枣,还是摇头:“不是这个枣。”

    “死老头子,你想吃啥枣就明说,别瞎折腾了。”奶奶气冲冲地吼道。

    “我想吃拐枣。”爷爷终于说了出来。

    “张家庄有拐枣,离咱这儿二十多里地,太远了。”奶奶不想让孙女跑那么远的山路。

    “我不管,反正我要吃。”爷爷固执己见,听不进奶奶的话。

    “死老头子,越老脾气越倔。”奶奶转身心疼地对车欣说,“天晚了,要去,明早去。”

    天刚麻麻亮,车欣、华杰提着奶奶准备好的干粮,背着水壶,走过一片苍翠茂密的竹林,急急忙忙行进在东沟蜿蜒狭窄的小道上,回来时太阳已经偏西。

    华杰搀扶着车欣,一瘸一拐地进了院子,脸上豆大的汗珠往下淌,裤腿沾满了尘土。爷爷捋捋胡子,津津有味地吃着浆甜甘涩的拐枣,终于咧开嘴乐了。

    “这下满意了吧?”奶奶剜了爷爷一眼,没好气地说。

    “你呀,真是个傻瓜。”爷爷眼里闪着狡黠的光,笑得更开心了。

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )
      A . 小说第五段交代了车欣和华杰回老家的原因,华杰得到了车欣父母的认可,但是车欣父母还想要车欣爷爷来决定。 B . 车欣猜测爷爷的心意,想到爷爷带着自己摘过酸枣,便认为爷爷想吃酸枣了,就带着华杰,历经重重困难为爷爷摘酸枣。 C . 车欣和华杰为爷爷找枣,奶奶对爷爷的做法不满,两件事交织着进行,构成了全文的主要内容,共同表现了爱的主题。 D . “你呀,真是个傻瓜”是全文的点睛之笔,这句话使读者对爷爷的形象有了重新认识,爷爷的做法有他的合理之处。
    2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 小说运用插叙手法,在第四段交代了车欣被爷爷、奶奶照顾长大的事情,表现了他们深厚的情感,为车欣克服困难找枣作铺垫。 B . 爷爷和奶奶形成了鲜明的对比,一个倔强、固执,一个体贴他人;两个人的性格截然不同,使小说增添了可读性和趣味性。 C . 小说从动作、神态、衣着等方面描绘了华杰和车欣摘拐枣后进家门的狼狈状态,这种写法从侧面表现二人摘拐枣的艰难。 D . 小说结尾在爷爷的笑声中戛然而止,为读者留下了丰富的想象空间。这样的艺术手法和绘画中的留白有同样的艺术效果。
    3. (3) 小说多次描写景物,请结合文中画横线①②③处的景物描写,探究景物描写在小说中的作用。
    4. (4) 小说中“我想吃的不是这个枣”反复出现,有怎样的艺术效果?请结合小说简要分析。

微信扫码预览、分享更方便