当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2024八下·湖北期中) 阅读下面文章,完成下面小题。

    门缝里看戏

    卞毓方

    ①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光”。五柳先生的想象力使我豁然开朗,我没有跟他“舍船,从口入”,而是折回头,走进另一条时间隧道。

    ②那年头,我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道,演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂,不明白啥叫“京”,啥叫“戏”,三国人物为啥长成、穿成那个模样,讲话为啥总装腔作势,平常为啥在街上看不见他们,难道是单独住在一个叫三国的地方?一切都云里雾里,稀里糊涂。

    ③心头痒痒,觉得太玄妙,太神秘。

    ④很想再看一次。那是另一个世界,灯光灿亮,景色辉煌,人物相貌齐楚,气宇轩昂,一动一静,一言一语都像是在天国,绝不是我们所在的人间——正因此,要看就得付费;正因此,票再贵也有人争着买。平日瞅那些看过戏的,逢人就得意扬扬地炫耀,似乎打剧场坐一坐,自己也成了舞台人物。

    ⑤祖父啥时再看戏呢,天晓得。我是小孩子脾气,上午栽树,下午就想吃果子。

    ⑥戏票分三等,我记住了,最便宜的是五分钱。

    ⑦对于穷人,五分钱是什么概念?不清楚。

    ⑧要钱这天,天朗气清,母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼:“我要五分钱,我想看戏……”平日里最疼我的母亲摸摸口袋,又缩回手,不同意。等洗完衣服,却头也不回,径自走了。

    ⑨断念,知道这戏票是买不成了。

    ⑩午后,我到底不死心,又一个人跑去剧场。

    ⑪剧场在小镇的中心,正门朝北,有人查票。大人可以免票带一个小孩。所以已经有一帮小孩在门口混,诀窍是见人就堵。一个劲地喊“爷爷”“伯伯”,然后扯着人家的胳膊,大摇大摆闯进去。

    ⑫瞅着眼热,但学不来。

    ⑬南门。即后台,也有人把守,刚想走近瞄一眼,立刻遭到当头棒喝。

    ⑭转来转去,转到西南门,那是扇木门,右侧有道竖形的裂缝,约一排长,中间像被小刀挖过,有拇指宽,状如一只狭长的细眼,我踮起脚,还是够不着,看来是比我高的孩子干的。

    ⑮剧场南边临河,我去河浜搜索了一圈,捡得几块半截砖头。转回去,门眼已被一个大孩子占领,也许那洞就是他挖的。

    ⑯无奈,只得在一旁干站。

    ⑰他故意激我,大呼好看。

    ⑱我让他讲讲怎么好看。

    ⑲他说,两个女的站在台上,穿的衣服好看,头上插的簪子好看,一扭一摆好看,后面的布景也好看。

    ⑳他没文化,我已经在私塾读了一年,刚才在正门,看到海报上写的是盐城淮剧团,演的是《西厢记》。

    好不容易等到他大发慈悲,把门眼让给我,垫好砖头,站上去,勉强够到,闭上左眼拿右眼对着,却是一片漆黑——门里有人挡着

    ㉒难怪那大孩子放弃,他看不到了。

    ㉓好无奈。

    ㉔过了一段时光,中秋节,私塾放假,那日下午,我又去了剧场,老地方,仍是西南门,谢天谢地,门眼还在,也没有旁人,我随身带了两块泥岭,垫着正好。

    ㉕这回是建湖淮剧团,剧目是《秦香莲》。

    ㉖因为缝隙太窄,角度又偏,只能看到半个戏台,人物面对现众,于我仅是个侧影,俗话说“门缝里看人——把人眼扁了”,是说把人看小了,或者扁平化了。我们不这么认为,反而觉得更聚焦,更诡秘。往小了说,有点像把两掌并拢,从掌缝里瞧风景;往大了说,仿佛从两壁夹峙的缝隙窥探蓝天。无论如何,这是一个特殊的与众不同的视角,你要是没经历过,就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源,什么叫让人叹为观止的“一线天”。

    ㉗干扰也有,中途有一位观众,大概是后排的,蹭到了门前,正好遮住我的视线。我比前番来得机灵,清了清嗓子,奶声奶气地求人家:“大叔,让开一点好吗?”门里的人听到我的话。回头瞟了一下,立马移开了。

    ㉘是日我看完全场,尽兴而归。

    ㉙是日我一步三跳,心花怒放。

    ㉚我怒放的心花中有一朵是:哪天我挣了钱,要买头排的票,把他们剧场的戏换个看完:如果钱有富余,就买好多张票,送给那些穷人的孩子。

    ㉛半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源 , 我去探望那座老剧场。是它,就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。我大喜过望,向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁,这是盐阜大地的文化结晶,另一种生命的盐分。朋友积极安排,钱嘛,自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。

    (光明日报:(2023年02月24日15版有删减)

    1. (1) 文中作者记叙了看戏的经历,可谓是一波三折。请结合全文完成下面的表格。

      时间

      事件

      心理状态

      五岁半

      懵懂糊涂

      门缝里看《秦香莲》

      半个世纪后

      喜悦怀念

    2. (2) 第⑧段没有直接写看戏的场景,而是写了母亲的行为表现,请合理推测“母亲摸摸口袋,又缩回手,不同意”时的心理活动。
    3. (3) 关注加点字,赏析语言。

      好不容易等到他大发慈悲,把门眼让给我,好砖头,上去,勉强够到。上左眼。右眼着,却是一片漆黑——门里有人挡着。

    4. (4) 文中有两个“我”——儿时和现时。同样是看戏,两个“我”的视角一样吗?简述你的理解。
    5. (5) 陶渊明借《桃花源记》表达了自己对理想境界的追求,联系全文,简述本文首尾两次写到“桃花源”的作用。

微信扫码预览、分享更方便