1. (2024·南宁模拟) 朝华中学开展劳动主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

1. （1）  【劳动实践我参与】请你提取下面文字中有关种菜步骤的主要信息，仿照示例，写出其余三个关键词。

   将买回来的种子用温水浸泡，时长3到4小时，促进发芽。然后到校园劳动实践基地找一块土，在里面挖上一个一个小洞，把蔬菜的种子种在里面即可。每天定时施肥，可以选择用高钾肥，这样蔬菜能长得更好。采收的时候，可以扔掉被虫子咬坏的蔬菜，采摘质量好的蔬菜送到食堂，做成好吃的与老师和同学们分享。

   ①→②→播种→③。

3. （2）  【劳动故事我知道】同学们精读了名著里有关劳动的片段，并制作了以下表格，请你补充完整。

   书名	有关劳动的文段	批注
   ①《》	范爱农做监学， 还是那件布袍子， 但不大喝酒了， 也很少有工夫谈闲天。他办事， 兼教书， 实在勤快得可以。	写出范爱农对工作的热情。
   《骆驼祥子》	在车厂子里， 他不闲着， 把汗一落下去， 他就找点事儿作。 他去擦车， 打气， 晒雨布， 抹油……用不着谁支使， 他自己 愿意干， 干得高高兴兴， 仿佛是一种极好的娱乐。	运用动作描写， 表现祥子是个②的人。
   《钢铁是怎样炼成的》	朱赫来察看了小山包， 然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。斜坡上的人还在坚持不懈地挖土。望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群， 低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了， 这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫， 你说得对， 这些人是无价之宝。他们将是我们的未来和希望。钢铁就是这样炼成的！ ”	朱赫来在看到③(人名)劳动时发出了由衷的赞叹。

5. （3）  【劳动话题我来辩】一位母亲在接受记者采访时动情的说：  “我们做父母的，其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动⋯⋯”而在调查中发现，家长不让孩子做家务给出的理由占比例最高的一项却是：只要孩子好好学习就行了，家里的其他事情不用管。

   请你围绕“家务劳动”这一话题，从“个人成长” “家庭和谐”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述，做到有理有据，80字以内。