1. (2024·萧山模拟) “新质生产力”成为2024年全国“两会”期间的热词。某校九年级学生以“新质生产力的浙江典范”为主题开展探究学习，请你参与。

【收集资料】以下是同学们收集的资料。

资料一：何为新质生产力？ 新质生产力是相对于传统生产力而言的，是指运用大数据、人工智能、云计算等关键性颠覆性技术与高素质劳动者紧密结合而催生的新经济、新业态、新技术。发展新质生产力还需要坚持生态优先。
资料二：新质生产力的浙江典范
自2016年以来，浙江布局建设杭州城西、宁波甬江、温州环大罗山、浙中、绍兴、台州湾六大省级科创走廊，搭建多个国家级科创平台，加大教育投入，着力培养各类专业技术人才。	位于杭州滨江区的易思维（杭州）科技股份有限公司自创立以来不断加大投入，研发全新的应用板块——轨道交通智能运维的机器视觉应用目前，该技术已在广州地铁投入使用。	湖州长兴经济技术开发区城南工业功能区采用光伏、风能等可再生能源发电，每年可节约1.4万吨标准煤。园区电池行业形成“生产—销售—回收—再生”的闭环产业链，固体废弃物实现全程处置。

1. （1） 从资料一中可以看出，发展新质生产力体现了我国哪两项新发展理念？
3. （2） 资料二中的“浙江典范”为我们推动新质生产力发展提供了哪些启示？
5. （3） 作为浙江的青少年，我们可以为浙江推进新质生产力发展做些什么？