1. (2024八上·松阳期末)

某校八（1）班同学分组开展了“讲好亚运故事、争做文明少年”为主题的项目化学习活动，请你一起参与。

【第一组：寻找感动瞬间】

镜头一 当饱受十几年战乱的叙利亚代表队（8人），挥舞着本国国旗，进入开幕式场地时，激动人心的掌声和欢呼声如雷鸣般响起，经久不息。

镜头二 在女子1500米自由泳决赛时，其她选手纷纷抵达终点，只剩越南选手一人在向终点发起“孤独冲刺”。此时从观众席上传来一阵阵加油助威声，为这位选手送上鼓励。

（1）结合镜头及所学知识，谈谈第一组同学选择这两个感动瞬间镜头的理由。

【第二组：致敬幕后英雄】

从赛事筹备到闭幕到处都有志愿者“小青荷”的身影。开幕式上，他们跳了整整一个晚上的舞蹈，汗流浃背，却始终面带微笑；赛事过程中，他们为亚运会的54个竞赛场馆、20个独立训练场馆以及22个专项工作团队，以及为竞赛运行的13个不同领域提供志愿服务。3.76万名“小青荷”提供了最规范、最专业的服务，向亚洲和全世界展示中国当代青年的时代风采。

（2）依据第二组材料并结合所学知识，说说你对“‘小青荷’向世界展示中国当代青年的时代风采”的理解。

【第三组：寄语追梦少年】

（3）少年梦想，圆在今朝。为讲好亚运故事，展现少年风采，请你给自己写一封信（不能出现学校、姓名等信息）。

亲爱的××同学：

向世界讲好亚运故事，展现少年风采，需要我们做一个________的浙江人。在接下来的学习生活中，我将________。