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  • 1. (2024·福建) 判断说理

    阅读材料,判断下列做法或说法是否正确(用“正确”“错误”表示),并说明理由。

    学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中,同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场;在安全知识竞赛活动中,小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料,不禁感慨道:“网络信息真是好,无须分辨就能用”。

    1. (1) 同学们的行为

      理由:

    2. (2) 小福的观点

      理由:

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