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  • 1. (2024八下·潜江月考) 伟大事业呼唤人才,伟大时代造就人才。阅读材料,完成下列要求。

    材料一  人才缺乏,已是我们各项建设中一个最困难的问题,不论在经济建设、国防建设,还是在巩固政权方面,我们都需要人才。

    ——1951年8月周恩来在主持部分专业代表及政府各部门负责同志会议时发言

    材料二 为庆祝二十大胜利召开,某班级以“人才强国”为主题组织了新中国不同时期各行业英模事迹展览。

    ①扶贫驻村干部:黄文秀,研究生毕业,放弃高薪工作,回家乡参与精准扶贫,2018年到广西壮族自治区的一个贫困村担任驻村第一书记,组织村民大力发展产业,带动全村实现整体脱贫,后因公殉职,用生命谱写新时代的青春之歌。



    ②中国首飞航天员:杨利伟,经过严苛筛选成为一代航天员,又经过五年多系统理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行要求。乘坐“神舟五号”首次飞入太空并成功返回地面,成为中国进入太空的第一人。



    ③大庆石油工人:王进喜,率领钻井队在茫茫草原上露营,就着盐水吃野菜,用人拉肩扛方法搬运和安装钻机,当井喷险情发生时,不顾腿伤跳进泥浆池,用身体搅拌泥浆,制服井喷,被誉为“铁人”。





    ④志愿军飞行员:蒋道平,仅仅在航校经过战斗机飞行的短暂学习,便奔赴朝鲜战场;凭借野战时积累的射击能力和顽强意志,击落击伤7架美国战斗机,被授予“二级战斗英雄”荣誉称号。

    【示例】黄文秀毕业后回到农村建设家乡,推动了家乡经济发展,为全民脱贫攻坚战的胜利做出贡献。她放弃高薪,投身农村扶贫工作,体现了无私奉献勇于担当精神,攻坚克难的实干精神。

    1. (1) 依据材料一、概括20世纪50年代周恩来关于人才的看法。为什么50年代急需经济、国防建设等方面的人才?结合史实加以说明。
    2. (2) 按照时间的先后顺序,把以上人物事迹的序号填写到下列横线的对应位置上。

      →①

    3. (3) 仿照示例,从②③④中任选其中一位人物,依据材料并结合所学,说明他的事迹具有怎样的意义? 

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