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  • 1. (2024五下·衢江期中) 阅读。

    小麻雀(老舍)

    雨后,院里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆上飞下来。我试着往前凑,它跳一跳,可是又停住,看看我,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了:这是个熟鸟,也许是自幼便养在笼中的,所以它不十分怕人,可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏,所以它爱人,又不完全信任。想到这个,我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜,这个小鸟离了人恐怕不会活,可是人又那么狠心,伤了它的翎羽。它被人毁坏了,而还想依靠人,多么可怜!

    我想拿几个饭粒诱它前来,又不敢离开,我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里,我很快地跑进厨房,抓来了几个饭粒,及至我回来,小鸟已不见了。我向外院跑去,小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它,它只一扑,把小鸟擒住!被人养惯的小麻雀,连挣扎都不会,尾与爪在猫嘴旁耷拉着,和死去差不多。

    瞧着小鸟,猫一头跑进厨房,又一头跑到西屋。我不敢紧追,怕它更咬紧了可又不能不追。虽然看不见小鸟的头部,我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次,我不追了。追上也没用了,我想,小鸟至少已半死了。猫又进了厨房,我愣了一会儿,赶紧地又追了去;那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。

    进了厨房,小鸟已不见了。铁筒的下端未完全扣在地上,开着一个不小的缝儿,小猫用脚往里探。我的希望回来了,小鸟没死。正在这么想,小鸟,忽然出来了,猫倒像吓了一跳,往后躲了躲。小鸟的样子,我一眼便看清了,登时使我要闭上了眼。小鸟几乎是蹲着,胸离地很近,像人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块,非常短。头低着,小嘴指着地。那两个黑眼珠!非常黑,非常大,不看什么,就那么顶黑顶大地愣着。它只有那么一点活气,都在眼里,像是等着猫再扑它,它没力量反抗或逃避;又像是等着猫赦免了它,或是来个救星。生与死都在这俩眼里,而并不是清醒的。它是糊涂了,昏迷了,不然为什么由铁筒中出来呢?可是,虽然昏迷,到底有那么一点说不清的,生命根源的,希望,这个希望使它注视着地上,等着,等着生或死。它怕得非常忠诚,完全把自己交给了一线的希、望,一点也不动。像把生命要从两眼中流出,它不叫也不动。

    小猫没再扑它,只试着用小脚碰它。它随着击碰倾侧,头不动,眼不动,还呆呆地注视着地上。但求它能活着,它就决不反抗。可是并非全无勇气,它是在猫的面前不动!我轻轻地过去,把猫抓住。将猫放在门外,小鸟还没动。我双手把它捧起来。它确是没受了多大的伤,虽然胸上落了点毛。它看了我一眼!

    我没主意:把它放了吧,它准是死?养着它吧,家中没有笼子。我捧着它好像世上一切生命都在我的掌中似的,我不知怎样好。

    1. (1) 想一想,文章讲了一件什么事?作者的心情经历了怎样的变化?完成鱼骨图。

    2. (2) 阅读文章第一自然段,下列对这只小麻雀表述不正确的是 ____。
      A . 它的左翅有受伤 B . 它非常虚弱 C . 它是一只雏鸟
    3. (3) 下列对文章的理解不正确的一项是 ____
      A . 读完文章,我们发现老舍先生是一个有同情心、有正义感的人。 B . 小麻雀既不十分怕人又不完全信任人,很可能与它之前的遭遇有关。 C . 小麻雀“一点也不动”是因为它已没有力量和勇气反抗,也不预备反抗了,已经接受了自己将死的命运。 D . 老舍先生看到了小麻雀的境遇后,见物生情,以物写人,表达了自己同情弱小,关心被损害者命运的思想感情。
    4. (4) 文章多次写了小麻雀的一双黑眼睛,想一想:作者为什么要这样写呢?
    5. (5) 如果你是老舍,你会选择放了这只小麻雀,还是养着它呢?联系文章和生活说说你的理由。
    6. (6) 读了这篇短文,你可以提出问题:?你想用 的方法来解决。

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