当前位置: 高中英语 / 阅读理解
  • 1. (2024高三下·宜昌期中) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项.

        When I mentioned to some friends that we all have accents, most of them proudly replied, "Well, I speak perfect English/Chinese/etc." But this kind of answer misses the point. 

        More often than not, what we mean when we say someone " has an accent" is that their accent is different from the local one, or that pronunciations are different from our own. But this definition of accents is limiting and could give rise to prejudice (偏见). Funnily enough, in terms of the language study, every person speaks with an accent. It is the regular differences in how we produce sounds that define our accents. Even if you don't hear it yourself, you speak with some sort of accent. In this sense, it's pointless to point out that someone "has an accent". We all do! 

        Every person speaks a dialect, too. In the field of language study, a dialect is a version of a language that is characterized by its variations of structure, phrases and words. For instance, "You got eat or not? " (meaning "Have you eaten?") is an acceptable and understood question in Singapore Oral English. The fact that this expression would cause a standard American English speaker to take pause doesn't mean that Singapore Oral English is "wrong "or "ungrammatical". The sentence is well-formed and clearly communicative, according to native Singapore English speakers' solid system of grammar. Why should it be wrong just because it's different? 

        We need to move beyond a narrow conception of accents and dialects — for the benefit of everyone. 

        Language differences like these provide insights into people's cultural experiences and backgrounds. In a global age, the way one speaks is a distinct part of one's identity. Most people would be happy to talk about the cultures behind their speech. We'd learn more about the world we live in and make friends along the way. 

    1. (1)  What does the author think of his/ her friends' response in paragraph 1? 
      A . It misses the real meaning of accents. B . It reflects their language levels. C . It misses the point of communication. D . It reflects their self confidence.
    2. (2) Why does the author use the example of Singapore Oral English? 
      A . To correct a grammatical mistake. B . To show the diversity of dialects. C . To show the use of dialects is reasonable. D . To bring in a traditional approach.
    3. (3) What does the author recommend us to do in the last paragraph? 
      A . Learn to speak with your local dialect. B . Seek for an official definition of accents. C . Appreciate the value of accents and dialects. D . Tell our local languages from others'.
    4. (4) What can be a suitable title for this passage? 
      A . Accents Represent Our Identities B . Everyone Has an Accent C . Dialects Lead to Misunderstanding D . Standard English Is at Risk

微信扫码预览、分享更方便