1. (2024高一下·钦州期中)  阅读材料，完成下列要求。

材料 14—15世纪，随着海内外商业的发展，中世纪基督教“守贫节欲”的道德观逐渐被 “谁占有黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切”的观念取代，商人作为一支社会力量在英国渐渐兴起，逐渐成长为一个不可令人小觑的社会阶层。早期英国商人的融资主要靠师徒、亲戚、朋友、同事等亲朋关系的借贷。由于英国早期市场流通中金银等硬通货不足，所以交易空前地依赖债券、纸币、支票等各种信用手段。商人家庭对孩子的培养非常严格，每天通过朗读《圣经》等宗教书籍，对他们进行宗教和道德教育。商界家庭尤其注意培养孩子的簿记习惯和理财意识，一些家庭很早就让孩子尝试着管理账目，以强化对金融脆弱性的感知。拥有巨大财富的大商人主要通过控制城市政权、参加议会来分享政府中的部分权力，从而在政治中发挥越来越大的作用。

——摘编自王瑞红《近代早期英国商人的家庭教育及时代新质》

1. （1） 据材料并结合所学知识，概括14—15世纪英国商人成长的“有利环境”，简述商人成长对英国社会产生的积极影响。
3. （2） 据材料，指出英国商人家庭的教育内容，并分析英国商人家庭重视教育的原因。