1. (2024·增城模拟) 九年级同学以“弘扬中华优秀传统文化”为主题开展项目学习，以下是学习成果展板。阅读展板，完成下列要求。

展板一【品读经典——沐浴智慧之光】

引文内容	出处
学而不思则罔，思而不学则殆。	《论语•为政》
天行健，君子以自强不息；地势坤	《周易》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。	《岳阳楼记》

展板二【鉴赏文物——感受器物魅力】

★卡片一 文物名称：东汉彩绘陶击鼓说唱俑 文物介绍： 东汉彩绘陶击鼓说唱俑表情生动活泼，幽默风趣，线条简洁，有很高的艺术价值和欣赏价值，从一个侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。

★卡片二 文物名称：唐三彩骑驼乐舞俑 文物介绍：　唐三彩骑驼乐舞俑造型精美，色彩亮丽，骆驼与乐器演奏充满了异域情调，有很高的艺术价值和欣赏价值，从侧面反映了唐朝时期民族交融的社会风貌

展板三【解读邮票——传承精神品质】

司马迁

蔡伦

张仲景

杜甫

1. （1） 根据展板一，概括经典中体现的中华优秀传统文化内涵。
3. （2） 请仿照展板二卡片一的文物介绍，补充卡片二的文物介绍。
5. （3） 展板三邮票中的历史人物是中华优秀传统文化的杰出代表，请任选一位，指出他的历史贡献及其蕴含的优秀精神品质。
7. （4） 综上所述，谈谈弘扬中华优秀传统文化的现实价值。