1. (2024五下·霍州期末) 科学兴趣小组利用如图所示的装置，研究了平衡尺在什么情况下能够保持平衡。下表是他们记录的实验数据。

实验 序号	阻力点(左侧) 钩碍情况		动力点 (右侧) 钩码情况
	阻力点到文点的距离(cm)	销码(数)	动力点到火点的距离(cm)	钩码(数)
①	10	2	6	a
②	10	z	10	2
㉔	10	2	20	b

1. （1） 请帮科学兴趣小组把上表a、b空缺位置实验数据填写到下面对应横线上。a b
3. （2） 根据上表实验数据可以得出结论。(选填“大于”“小于”或“等于”)

   a.当动力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，杠杆省力。

   b.当动力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，杠杆费力。

   c.当动力点到支点的距离阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。

5. （3） 用如图所示的镊子夹取细小零件，镊子属于____。

   

   A . 省力杠杆 B . 费力杠杆 C . 既不省力也不费力杠杆
7. （4） 实验③所表示的杠杆是杠杆(选填“省力”或“费力”)，生活中有很多工具都运用了这类杠杆的原理，请举出一例：。
9. （5） 如果在实验①的基础上，将两侧各去掉一个钩码，平衡尺侧会翘起来(选填“左”或“右”)。由此可得出结论：支点左侧的钩码数量×距支点的距离(选填“>”“<”或“=”)支点右侧的钩码数量×距支点的距离，才能使平衡尺平衡。