1. (2024九下·拱墅模拟) 某校组织了以“行美丽浙江，探浙里发展”主题研学活动，以下是该校的研学活动手册。

研学主题	行美丽浙江，探浙里发展
研学路线	红色路线：桐庐金萧支队纪念馆→山桑坞革命遗址群→金萧支队干训班旧址→“千人大会”旧址→新民乡抗日民主政府旧址
	数智路线：浙江省科技馆→杭州城市大脑→浙江航空科普基地→吉利全自动智能车间
	共富路线：深奥村→彰坞村→芦茨村→石舍村
研学记录	沿着“共富路线”研学，该校同学的部分记录如下：……彰坞村通过“新村夜话”“彰义会事”等协商民主议事会载体，收集村情民意，让全民参与村庄建设；作为浙江省文明村，彰坞村一直重视村民的思想道德建设；通过增加村集体经济的经营性收入，实现村强民富；通过垃圾分类，文明微积分活动，将爱护卫生环境的意识深入到村民意识中。
研学拓展	在此次研学中，该校同学关注到浙江的发展离不开宋韵文化、非遗文化的传承。

1. （1） 此次研学活动，你会推荐哪一条路线？请结合学科相关知识，说说推荐理由。
3. （2） 根据该校同学的研学记录，结合所学知识，谈谈彰坞村的共富路径。
5. （3） 为助力浙江文化发展，请围绕宋韵文化或非遗文化设计一条体验式文化研学路线。