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  • 1. (2024九下·拱墅模拟) 某校组织了以“行美丽浙江,探浙里发展”主题研学活动,以下是该校的研学活动手册。

    研学主题

    行美丽浙江,探浙里发展

    研学路线

    红色路线:桐庐金萧支队纪念馆→山桑坞革命遗址群→金萧支队干训班旧址→“千人大会”旧址→新民乡抗日民主政府旧址

    数智路线:浙江省科技馆→杭州城市大脑→浙江航空科普基地→吉利全自动智能车间

    共富路线:深奥村→彰坞村→芦茨村→石舍村

    研学记录

    沿着“共富路线”研学,该校同学的部分记录如下:……彰坞村通过“新村夜话”“彰义会事”等协商民主议事会载体,收集村情民意,让全民参与村庄建设;作为浙江省文明村,彰坞村一直重视村民的思想道德建设;通过增加村集体经济的经营性收入,实现村强民富;通过垃圾分类,文明微积分活动,将爱护卫生环境的意识深入到村民意识中。

    研学拓展

    在此次研学中,该校同学关注到浙江的发展离不开宋韵文化、非遗文化的传承。

    1. (1) 此次研学活动,你会推荐哪一条路线?请结合学科相关知识,说说推荐理由。
    2. (2) 根据该校同学的研学记录,结合所学知识,谈谈彰坞村的共富路径。
    3. (3) 为助力浙江文化发展,请围绕宋韵文化或非遗文化设计一条体验式文化研学路线。

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