1. (2024高二下·福州期末) 阅读图文资料，完成下列要求。

福建省某中学地理兴趣小组，以阿姆河流域（下图)为研究对象开展研学活动，广泛搜集资料，展示“流域内协调发展”学习成果。

任务一：水之源

阿姆河发源于帕米尔高原东南部和兴都库什山脉，向西北流入咸海（内流湖）。阿姆河流经塔吉克斯坦、阿富汗、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦四个国家，其年径流量671亿m³ ， 比中亚第二、三名的锡尔河、伊犁河加起来的水量都多。与锡尔河一起孕育了欧亚丝路上最繁华的绿洲文化。表1为1951-2005年阿姆河产流区（甲地上游地区）多年平均产流构成。

任务二：水之患

阿姆河地区水利工程建设起始于20世纪50年代末和60年代初的前苏联时期，修建了一系列的运河和水库，主要应用于航运和灌溉。河流开发对流域产生了较大的影响。

任务三：水之未来

阿富汗政府于2022年3月开始，在巴尔赫省修建库什特帕运河，取水口位于巴尔赫省卡尔达尔区阿姆河左岸。阿富汗每年从阿姆河抽取的水量对中亚国家非常敏感。他们至今尚未与阿富汗就水资源的分配和使用达成一致协议。

产流类型	水量/mm
冰川产流	53
融雪产流	240
降雨产流	67

1. （1） 分析阿姆河乙地流量比甲地少的自然原因。
3. （2） 阐述前苏联时期河流开发对咸海及咸海周围地区自然环境可能产生的不利影响。
5. （3） 请你为阿姆河流域用水现状提出优化策略。