1. (2024六下·天门月考) 课内阅读

(一)表里的生物(节选)

有一回，父亲又把表打开了。我问：

“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

“这就是叫你只许看，不许动。"父亲回答。

“为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

 “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

1. （1） 根据选段第6自然段的内容，下列对作者心情变化概括最准确的一项是（ ）

   A . 好奇——满足——疑惑 B . 惊奇——愉快——满足 C . 惊吓——疑惑——愉快 D . 惊奇——满足——疑惑
3. （2） “我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。”判断下列说法能否印证这个观点。

   ①父亲的表里边真是好看。                                 

   ②这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。             

   ③哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

   ④蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

5. （3） 下列对选段内容理解分析不正确的一项是（ ）。

   A . 选段对“我”的语言描写都是疑问句，体现了“我”对表的好奇。 B . 画横线的句子是对“我”的心理描写，体现了“我”善于思考。 C . “好听的声音”和“这里边的蝎子与一般的不同”都是“我”自己的猜想。 D . 选段刻画出了一个充满好奇心、充满想象力、天真可爱的孩子形象。
7. （4） 文中的“我”不再说这样的话是为什么？你从中可以体会到什么？
9. （5） 你小时候有没有类似的有趣经历？请写一写。